Son yıllarda, LGBTQ + konularını eğitim programlarına ve kültürel anlatılara dahil etmek için büyüyen bir hareket var. Bununla birlikte, bu hareket, bu tür konuların bu bağlamlarla alakalı olmadığını düşünenlerin muhalefetiyle karşı karşıyadır. LGBTQ + konularını dahil etmeye karşı bir argüman, öğrencileri rahatsız edeceğidir. Bu argüman, birçok öğrencinin zaten kendi cinselliği ve cinsiyet kimliği hakkında rahatsızlık duyduğunu ve queer konularını dışlamanın kendilerini daha da izole ve yalnız hissetmelerine neden olabileceğini görmezden geliyor. Öğrencileri rahatsız etmenin yanı sıra, queer konuları dışlamak, hem bireyler hem de bir bütün olarak toplum için uzun vadeli sonuçlara yol açabilir. İlk olarak, garip konuların dışlanması, bireysel öğrencilerin refahı üzerinde olumsuz bir etkiye sahip olabilir. Birçok LGBTQ + genç, sosyal damgalanma nedeniyle izolasyon ve yalnızlık duygularıyla mücadele eder ve bu da eğitimde temsil eksikliği ile daha da kötüleşebilir. Temsil edilmeden, bu duyguları yaşayan tek kişi olduklarını veya farklı oldukları için doğal olarak yanlış olduklarını hissedebilirler. Bu, depresyon ve anksiyete gibi zihinsel sağlık sorunlarına yol açabilir. Ayrıca, okullar garip kimlikleri kabul etmediğinde, bu kimliklerin utanç verici olduğu ve gizlenmesi gerektiği mesajını gönderir. Bu, LGBTQ + öğrencileri için zorbalık ve tacize yol açan düşmanca bir ortam yaratabilir. Ayrıca, garip konuları hariç tutmanın daha geniş sosyal sonuçları olabilir. Gençlere çeşitli cinsel nitelikleri ve cinsiyet kimliklerini öğretemeyerek, zararlı stereotipleri ve yanlış anlamaları sürdürme riskiyle karşı karşıyayız. Örneğin, bazı insanlar tüm eşcinsellerin karışık olduğuna veya transseksüellerin doğal olarak cinsiyetleriyle karıştırıldığına inanabilir. Bu inançlar ayrımcılığa, şiddete ve hatta eşitliğin önündeki yasal engellere yol açabilir. Ayrıca, garip konuları müfredattan hariç tutmak, öğrencileri tarih ve kültür hakkında önemli bilgilerden mahrum bırakabilir. Queer hikayeleri büyük ölçüde ders kitaplarından silinmiş ve öğrencileri tarih boyunca LGBTQ + katkılarından habersiz bırakmıştır. Benzer şekilde, kültürel anlatılar genellikle heteronormatif olmayan ilişkiler kavramlarını dışlar, gençleri geleneksel çekirdek aile modelinin dışındaki sevgi ve samimiyet örneklerinden mahrum bırakır. Sonuç olarak, garip konuların ulusal müfredattan ve kültürel anlatılardan dışlanmasının hem bireyler hem de toplum için uzun vadeli sonuçları vardır. Bu, öğrencilerin kendilerini izole ve yalnız hissetmelerini sağlayabilir, olumsuz klişelere katkıda bulunabilir ve tarih ve kültür anlayışlarını sınırlayabilir. Eğitimciler ve kültürel yaratıcılar olarak, tüm sesleri hikaye anlatımımıza ve öğrenmemize dahil etmek için çalışmalıyız.
Queer konuları ulusal müfredattan ve kültürel anlatılardan dışlamanın uzun vadeli sonuçları nelerdir?
Queer konuları ulusal müfredattan ve kültürel anlatılardan dışlamanın uzun vadeli sonuçları önemli olabilir. İlk olarak, LGBTQ + bireylere karşı önyargıları ve önyargıları güçlendirir ve cinsel yönelim ve cinsiyet kimliğine dayalı ayrımcılığı teşvik eder. Farklı kimliklerin doğru bir şekilde temsil edilmesi ve anlaşılması olmadan, öğrenciler topluluk üyelerine karşı zorbalık, taciz ve şiddete yol açabilecek olumsuz tutumlar geliştirebilirler.