في السنوات الأخيرة، كانت هناك حركة متزايدة لإدراج موضوعات LGBTQ + في البرامج التعليمية والروايات الثقافية. ومع ذلك، تواجه هذه الحركة معارضة من أولئك الذين يشعرون أن مثل هذه الموضوعات ليست ذات صلة بهذه السياقات. إحدى الحجج ضد تضمين موضوعات LGBTQ + هي أنها ستجعل الطلاب غير مرتاحين. تتجاهل هذه الحجة حقيقة أن العديد من الطلاب يشعرون بالفعل بعدم الارتياح حيال حياتهم الجنسية وهويتهم الجنسية، واستبعاد الموضوعات الغريبة يمكن أن يجعلهم يشعرون بمزيد من العزلة والوحدة. بالإضافة إلى جعل الطلاب غير مرتاحين، فإن استبعاد الموضوعات الغريبة يمكن أن يؤدي أيضًا إلى عواقب طويلة المدى لكل من الأفراد والمجتمع ككل.
أولاً، يمكن أن يكون لاستبعاد الموضوعات الغريبة تأثير سلبي على رفاهية الطلاب الأفراد. يعاني العديد من الشباب من مجتمع الميم من مشاعر العزلة والوحدة بسبب وصمة العار الاجتماعية، والتي يمكن أن تتفاقم بسبب نقص التمثيل في التعليم. بدون تمثيل، قد يشعرون أنهم الوحيدون الذين يعانون من هذه المشاعر، أو أنهم مخطئون بطبيعتهم لأنهم مختلفون. يمكن أن يؤدي هذا إلى مشاكل الصحة العقلية مثل الاكتئاب والقلق.
أيضًا، عندما تفشل المدارس في الاعتراف بهويات غريبة، فإنها ترسل رسالة مفادها أن هذه الهويات مخزية ويجب إخفاؤها. يمكن أن يخلق هذا بيئة معادية لطلاب LGBTQ +، مما يؤدي إلى التنمر والمضايقة. بالإضافة إلى ذلك، فإن استبعاد المواضيع الغريبة يمكن أن يكون له عواقب اجتماعية أوسع. من خلال الفشل في تعليم الشباب الصفات الجنسية المتنوعة والهويات الجنسية، فإننا نخاطر بإدامة الصور النمطية والمفاهيم الخاطئة الضارة. على سبيل المثال، قد يعتقد بعض الناس أن جميع المثليين مختلطون أو أن المتحولين جنسياً مرتبطون بطبيعتهم بجنسهم. يمكن أن تؤدي هذه المعتقدات إلى التمييز والعنف وحتى الحواجز القانونية أمام المساواة. بالإضافة إلى ذلك، فإن استبعاد المواضيع الغريبة من المناهج الدراسية يمكن أن يحرم الطلاب من معلومات مهمة عن التاريخ والثقافة. تم محو قصص الكوير إلى حد كبير من الكتب المدرسية، مما ترك الطلاب غير مدركين لمساهمات LGBTQ + عبر التاريخ. وبالمثل، غالبًا ما تستبعد الروايات الثقافية مفاهيم العلاقات غير المتغايرة، مما يحرم الشباب من أمثلة الحب والحميمية خارج نموذج الأسرة النووي التقليدي. في الختام، فإن استبعاد المواضيع الغريبة من المناهج الوطنية والروايات الثقافية له عواقب طويلة الأجل على كل من الأفراد والمجتمع. هذا يمكن أن يجعل الطلاب يشعرون بالعزلة والوحدة، ويساهمون في الصور النمطية السلبية ويحد من فهمهم للتاريخ والثقافة. بصفتنا معلمين ومبدعين ثقافيين، يجب أن نعمل على دمج جميع الأصوات في رواية القصص والتعلم.
ما هي العواقب طويلة المدى لاستبعاد الموضوعات الغريبة من المناهج الوطنية والروايات الثقافية ؟
يمكن أن تكون العواقب طويلة المدى لاستبعاد الموضوعات الغريبة من المناهج الوطنية والروايات الثقافية كبيرة. أولاً، يعزز الصور النمطية والتحيزات ضد أفراد مجتمع الميم ويعزز التمييز على أساس التوجه الجنسي والهوية الجنسية. بدون تمثيل وفهم دقيقين للهويات المختلفة، يمكن للطلاب تطوير مواقف سلبية تجاه أفراد المجتمع، مما قد يؤدي إلى التنمر والمضايقة والعنف.