In den letzten Jahren hat es eine wachsende Bewegung gegeben, LGBTQ + -Themen in Bildungsprogramme und kulturelle Narrative einzubeziehen. Diese Bewegung stößt jedoch auf Widerstand von denen, die glauben, dass solche Themen nicht zu diesen Kontexten gehören. Ein Argument gegen die Aufnahme von LGBTQ + -Themen ist, dass es den Schülern unangenehm wird. Dieses Argument ignoriert die Tatsache, dass sich viele Schüler bereits mit ihrer eigenen Sexualität und Geschlechtsidentität unwohl fühlen, und das Ausschließen seltsamer Themen kann dazu führen, dass sie sich noch isolierter und einsamer fühlen. Abgesehen davon, dass die Schüler Unbehagen empfinden, kann das Ausschließen seltsamer Themen auch zu langfristigen Konsequenzen sowohl für den Einzelnen als auch für die Gesellschaft insgesamt führen.
Erstens kann der Ausschluss seltsamer Themen negative Auswirkungen auf das Wohlbefinden einzelner Schüler haben. Viele LGBTQ + -Jugendliche kämpfen wegen der sozialen Stigmatisierung mit Gefühlen der Isolation und Einsamkeit, die durch mangelnde Repräsentation in der Bildung noch verstärkt werden können. Ohne Repräsentation können sie das Gefühl haben, dass sie die einzigen sind, die diese Emotionen erleben, oder dass sie von Natur aus falsch liegen, weil sie anders sind. Dies kann zu psychischen Problemen wie Depressionen und Angstzuständen führen. Auch wenn Schulen seltsame Persönlichkeiten nicht erkennen können, sendet dies eine Botschaft, dass diese Persönlichkeiten beschämend sind und versteckt werden sollten. Dies könnte ein feindliches Umfeld für LGBTQ + -Studenten schaffen, was zu Mobbing und Belästigung führen würde. Darüber hinaus kann der Ausschluss seltsamer Themen breitere soziale Auswirkungen haben. Ohne jungen Menschen die vielfältigen sexuellen Qualitäten und Geschlechtsidentitäten beizubringen, laufen wir Gefahr, schädliche Stereotypen und Missverständnisse zu verewigen. Zum Beispiel könnten einige Leute glauben, dass alle schwulen Männer promiskuitiv sind oder dass Transgender von Natur aus mit ihrem Geschlecht verwirrt sind. Diese Überzeugungen können zu Diskriminierung, Gewalt und sogar rechtlichen Barrieren auf dem Weg zur Gleichstellung führen. Außerdem kann der Ausschluss seltsamer Themen aus den Lehrplänen den Schülern wichtige Informationen über Geschichte und Kultur vorenthalten. Queere Geschichten wurden weitgehend aus Lehrbüchern gelöscht, mit dem Ergebnis, dass die Schüler im Laufe der Geschichte nichts von LGBTQ + -Beiträgen wussten. Ebenso schließen kulturelle Narrative oft Vorstellungen von nicht-heteronormativen Beziehungen aus, indem sie jungen Menschen Beispiele von Liebe und Intimität außerhalb des traditionellen Modells der Kernfamilie vorenthalten. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass der Ausschluss seltsamer Themen aus nationalen Lehrplänen und kulturellen Narrativen langfristige Auswirkungen sowohl auf den Einzelnen als auch auf die Gesellschaft hat. Dies kann dazu führen, dass sich die Schüler isoliert und allein fühlen, negative Stereotypen fördern und ihr Verständnis von Geschichte und Kultur einschränken. Als Pädagogen und Kulturschaffende müssen wir daran arbeiten, alle Stimmen in unser Storytelling und Lernen einzubeziehen.
Was sind die langfristigen Folgen des Ausschlusses seltsamer Themen aus nationalen Lehrplänen und kulturellen Narrativen?
Die langfristigen Auswirkungen des Ausschlusses seltsamer Themen aus nationalen Lehrplänen und kulturellen Erzählungen können erheblich sein. Erstens stärkt es Stereotype und Vorurteile gegenüber LGBTQ + -Personen und fördert Diskriminierung aufgrund der sexuellen Orientierung und Geschlechtsidentität. Ohne genaue Darstellung und Verständnis verschiedener Identitäten können Schüler eine negative Einstellung gegenüber Mitgliedern der Gemeinschaft entwickeln, die zu Mobbing, Belästigung und Gewalt führen kann.