Nos últimos anos, houve um movimento crescente em direção à inclusão de temas LGBT + em programas educacionais e narrativas culturais.
No entanto, este movimento enfrenta a oposição de quem acha que tais temas não se referem a esses contextos. Um dos argumentos contra a inclusão de temas LGBT + é que isso tornaria os estudantes desconfortáveis. Este argumento ignora o fato de que muitos estudantes já se sentem desconfortáveis com relação à sua própria sexualidade e identidade de gênero, e a exclusão de temas estranhos pode deixá-los ainda mais isolados e solitários. Além de os estudantes se sentirem desconfortáveis, a exclusão de temas estranhos também pode ter consequências duradouras para os indivíduos e para a sociedade em geral.
Primeiro, excluir temas estranhos pode ter um efeito negativo sobre o bem-estar de alguns estudantes. Muitos jovens LGBT + combatem o sentimento de isolamento e solidão devido ao estigma social, que pode ser agravado pela falta de representatividade na educação. Sem noção, eles podem sentir que são os únicos que experimentam estas emoções, ou que, por natureza, estão errados por serem diferentes. Isso pode causar problemas de saúde mental, tais como depressão e ansiedade.
Além disso, quando as escolas não conseguem reconhecer personalidades estranhas, envia uma mensagem dizendo que essas personalidades são vergonhosas e devem ser escondidas. Isso pode criar um ambiente hostil para estudantes LGBT +, levando ao assédio e assédio.
Além disso, excluir temas estranhos pode ter consequências sociais mais amplas. Sem ensinar aos jovens uma variedade de qualidades sexuais e identidade de gênero, corremos o risco de perpetuar estereótipos e equívocos nocivos.
Por exemplo, algumas pessoas podem achar que todos os gays são desordenados ou que os transgêneros se confundem por natureza com o seu sexo. Estas crenças podem levar à discriminação, violência e até barreiras legais à igualdade.
Além disso, excluir temas estranhos dos currículos pode privar os alunos de informações importantes sobre história e cultura. As histórias dos cearenses foram em grande parte apagadas dos livros, o que fez com que os estudantes não soubessem do aporte LGBT + ao longo da história. Da mesma forma, as narrativas culturais muitas vezes excluem a noção de relações não-eronormativas, tirando os jovens exemplos de amor e intimidade para além do modelo tradicional da família nuclear.
Para terminar, a exclusão de temas estranhos dos currículos nacionais e da narrativa cultural tem implicações duradouras tanto para as pessoas quanto para a sociedade. Isso pode fazer com que os estudantes se sintam isolados e sozinhos, promovam estereótipos negativos e limitem sua compreensão da história e da cultura. Como educadores e criadores culturais, temos de trabalhar para incluir todas as vozes na nossa narrativa e aprendizagem.
Quais são as consequências a longo prazo da exclusão de temas estranhos dos currículos nacionais e da narrativa cultural?
Os efeitos a longo prazo da exclusão de temas estranhos dos programas nacionais de ensino e narrativas culturais podem ser significativos. Em primeiro lugar, fortalece os estereótipos e preconceitos contra os indivíduos LGBT + e promove a discriminação por orientação sexual e identidade de gênero. Sem a noção e a compreensão precisas das diferentes identidades, os estudantes podem desenvolver uma atitude negativa em relação aos membros da comunidade, o que pode levar a assédio, assédio e violência.