Maggiore consapevolezza della prevalenza e del significato delle persone bisessuali nella società. I bisessuali sono persone che provano attrazione per più di un sesso, spesso contemporaneamente. Questo termine può essere utilizzato in modo interscambiabile con pansessuale, queer, fluido, omnisessuale, polisessuale, ambisessuale, multisessuale, non sensuale e altro. Gli studi mostrano che circa il 2% degli uomini e delle donne adulti si identificano come bisessuali. Nonostante la crescente visibilità di questa popolazione, molte istituzioni scolastiche non le gestiscono adeguatamente. In realtà, spesso affrontano una discriminazione basata sulla propria identità che influenza la loro crescita psicosociale e il senso di sicurezza.
Impatto sul rendimento scolastico
Molte scuole non dispongono di risorse specifiche per gli studenti bisessuali, con conseguente scarso rendimento scolastico.
I programmi di educazione sessuale raramente accedono alla bisessualità chiaramente o forniscono informazioni su di essa. Di conseguenza, questi giovani possono sentirsi a disagio a fare domande o chiedere aiuto perché temono la condanna da parte di coetanei, insegnanti, genitori, ecc. Senza un sostegno adeguato, non possono realizzare pienamente il loro potenziale a scuola, che è fondamentale per il successo in futuro. Allo stesso modo, le città studentesche non riconoscono la bifobia (pregiudizio anti-bisessuale), che porta a problemi di salute mentale come ansia e depressione.
Alcuni istruttori si rifiutano di utilizzare i pronomi appropriati quando li usano per creare disagio e confusione. Gli studenti bisessuali devono quindi orientarsi in un ambiente ostile, cercando di riuscire a studiare.
Senso di sicurezza individuale
Molti college hanno pochi club o organizzazioni che si concentrano sui bisessuali, facendoli sentire isolati ed esclusi. Possono essere l'unica persona in classe che si identifica come tale, rendendoli vulnerabili a bullismo e molestie da parte di altri studenti. Questo può portare a diminuire l'autostima, diminuire la fiducia e difficoltà a formare relazioni con altre persone, soprattutto al di fuori della comunità di WOLFTQIA +.
Alcune istituzioni educative offrono luoghi sicuri dove le persone bisessuali possono incontrarsi e condividere esperienze senza paura di essere condannate. Non ci sono abbastanza posti, soprattutto nei campus delle superiori. Di conseguenza, molti bisessuali cercano di esprimersi apertamente per vergogna, stigma o imbarazzo. Alcuni possono anche nascondere la propria identità per paura che la sua divulgazione può compromettere le loro prospettive di lavoro o lo status sociale. Di conseguenza, si sentono meno sicuri della loro sessualità, causando stress emotivo e cattivo benessere psicologico.
Le scuole devono apportare cambiamenti significativi per creare un ambiente inclusivo per le persone bisessuali. Devono adottare politiche contro la discriminazione basate sull'orientamento sessuale e sull'espressione di genere e fornire sistemi di supporto adeguati, come servizi di consulenza e gruppi affini. Gli insegnanti devono anche imparare come interagire rispettosamente con gli studenti bisessuali per aiutarli a prosperare negli studi e nella società. Solo allora vedremo un migliore rendimento, un maggiore senso di sicurezza individuale, una maggiore fiducia in noi stessi e una migliore salute mentale tra questa popolazione marginalizzata.
In che modo le istituzioni scolastiche influenzano la crescita psicosociale degli studenti bisessuali e il senso di sicurezza individuale?
Le istituzioni educative possono avere un impatto positivo e negativo sullo sviluppo psicosociale degli studenti bisessuali e sul senso di sicurezza dell'identità. Da un lato, queste condizioni offrono opportunità di formazione e socializzazione che possono promuovere la crescita personale e la ricerca del proprio orientamento sessuale. Questo può includere l'accesso a risorse e gruppi di supporto che normalizzano la bisessualità e verificano l'identità degli studenti.