L'égalité de stratification est un processus dans lequel les gens sont classés en fonction de leur statut socio-économique, de leur niveau d'éducation, de leur race/ethnie, de leur sexe, etc. Ce système a souvent un impact significatif sur la façon dont les adolescents se comportent les uns envers les autres en ce qui concerne l'adoption d'un comportement inclusif ou exclusif. L'adolescence est une étape importante du développement humain, où les adolescents explorent différentes identités et relations avec leurs pairs, tout en essayant de savoir qui ils sont et pour quoi ils sont en faveur. La stratification sociale peut influencer le processus décisionnel à ce stade, les obligeant à choisir entre accepter ou refuser en fonction des différences perçues entre eux. Si certains pairs appartiennent à des classes supérieures, cela peut entraîner des comportements exceptionnels, comme l'intimidation ou l'ostracisme. D'un autre côté, s'il n'y a pas de différences significatives entre les groupes, on peut plutôt observer des comportements inclusifs, comme le travail d'équipe. L'exemple le plus fréquent de stratification entre pairs se produit dans les écoles en raison de l'appartenance de camarades de classe à différentes couches économiques. Dans ces conditions, les enfants ont tendance à former des clics qui excluent certains groupes de la participation à des activités telles que les clubs sportifs ou universitaires parce qu'ils se sentent supérieurs ou inférieurs les uns aux autres sur la base des valeurs matérielles ou des évaluations obtenues. Par conséquent, les exclus deviennent des parias et développent un faible niveau d'estime de soi, tout en développant la peur ou la colère contre ceux qui les ridiculisent.
Des études montrent que les jeunes victimes de discrimination à l'école ont tendance à avoir des niveaux plus élevés de problèmes de santé mentale plus tard dans la vie parce qu'ils se sentent sans le soutien des enseignants ou du personnel qui n'interviennent pas efficacement lorsque des incidents se produisent.
Un comportement inclusif signifie créer des possibilités pour tous, quel que soit leur statut socio-économique ou leur origine culturelle; permettre à toutes les voix et perspectives de parler sans préjugés; l'acceptation de la diversité comme quelque chose de positif et non de négatif; promouvoir l'égalité entre les êtres humains par l'action plutôt que par les seuls mots (c'est-à-dire prendre des mesures pour éliminer le racisme et le sexisme). Les comportements exceptionnels comprennent l'exclusion des personnes en raison de stéréotypes sur leur race/ethnie, leur identité de genre, leur orientation sexuelle, leur religion, etc., ce qui les conduit à l'isolement ou à la dépression parce qu'ils ne correspondent pas à la « norme » énoncée par la société. Les adolescents qui adoptent l'exclusivité manifestent souvent un comportement agressif visant tous ceux qui ne leur correspondent pas - qu'il s'agisse du style vestimentaire d'autrui, du goût musical, de la couleur des cheveux, etc. - ce qui conduit au harcèlement ou au harcèlement en ligne, où l'anonymat offre un abri sûr contre la responsabilité.
La stratification entre pairs peut également avoir des conséquences plus graves, comme la violence entre groupes en raison d'intérêts concurrents sur des ressources telles que l'argent ou le pouvoir.
La stratification entre pairs affecte la façon dont les adolescents interagissent socialement les uns avec les autres pendant cette période critique de la vie; comprendre ses conséquences nous aide donc à comprendre pourquoi certains adolescents peuvent adopter des comportements exclusifs, tandis que d'autres développent plutôt un comportement inclusif. Nous devons encourager l'ouverture et la reconnaissance dans nos écoles et nos communautés afin que personne ne se sente démuni ou indigne simplement parce qu'il n'appartient pas à la même classe ou au même groupe social.
Comment la stratification par les pairs affecte-t-elle l'adoption de comportements inclusifs ou exclusifs chez les adolescents ?
La stratification par les pairs se réfère au classement des personnes en fonction de leur statut social ou de leur prestige présumé dans le groupe. Cela peut conduire à des comportements inclusifs ou exclusifs chez les adolescents en fonction de leur position dans la hiérarchie. L'adolescence est un moment où les gens sont fortement influencés par leurs pairs et essaient d'établir leur identité et leur place dans la société. Les pressions exercées par les pairs peuvent jouer un rôle important dans la formation de ces valeurs et de ces comportements, en particulier à ce stade de la vie.