La estratificación igualitaria es un proceso en el que las personas se clasifican según su estatus socioeconómico, nivel educativo, raza/etnia, género, etc. Este sistema a menudo tiene un impacto significativo en la forma en que los adolescentes se comportan entre sí en términos de adoptar comportamientos inclusivos o exclusivos. La adolescencia es una etapa importante en el desarrollo humano, cuando los adolescentes investigan las diferentes identidades y relaciones con sus compañeros, al tiempo que tratan de averiguar quiénes son y qué propugnan. La estratificación social puede influir en el proceso de toma de decisiones en esta etapa, obligándolos a elegir entre aceptar o rechazar sobre la base de supuestas diferencias entre ellos mismos. Si hay algunos compañeros que pertenecen a clases más altas que otros, esto puede llevar a comportamientos excepcionales como el bullying u ostracismo. Por otro lado, si no hay diferencias significativas entre los grupos, es posible observar comportamientos inclusivos, como el trabajo en equipo. El ejemplo más común de estratificación entre compañeros ocurre dentro de las escuelas debido a la pertenencia de los compañeros a diferentes estratos económicos. En estas condiciones, los niños tienden a formar clics que excluyen a ciertos grupos de participar en actividades como clubes deportivos o académicos, porque se sienten más altos o peor comparados entre sí en base a los valores materiales o evaluaciones obtenidas. En consecuencia, los excluidos se convierten en marginados y desarrollan un bajo nivel de autoestima, a la vez que desarrollan miedo o ira contra quienes los ridiculizan.
Los estudios muestran que los jóvenes que sufren discriminación en la escuela tienden a tener un mayor nivel de problemas de salud mental más tarde en la vida, ya que se sienten sin el apoyo de los maestros o el personal que no intervienen de manera eficaz cuando ocurren incidentes.
Por comportamiento inclusivo se entiende la creación de oportunidades para todos, independientemente de su condición socioeconómica o de su origen cultural; la resolución de todas las voces y perspectivas en conversaciones sin prejuicios; la aceptación de la diversidad como algo positivo y no negativo; Promover la igualdad entre las personas mediante la acción y no con palabras (es decir, adoptando medidas para erradicar el racismo y el sexismo). Las conductas excluyentes incluyen la exclusión de personas basadas en estereotipos sobre su raza/etnia, identidad de género, orientación sexual, religión, etc., lo que las lleva al aislamiento o depresión porque no cumplen con la «norma» establecida por la sociedad. Los adolescentes que aceptan la excepcionalidad suelen mostrar comportamientos agresivos dirigidos a cualquier persona que no se ajuste a ellos -ya sea el estilo de vestir de otra persona, el gusto musical, el color del pelo, etc.-, lo que lleva al acoso o al acoso en Internet, donde el anonimato proporciona un refugio seguro de la responsabilidad.
La estratificación entre pares también puede tener consecuencias más graves, como la violencia entre grupos debido a intereses rivales sobre recursos como el dinero o el poder.
La estratificación entre pares influye en la forma en que los adolescentes interactúan socialmente entre sí durante este período crítico de la vida; por lo tanto, entender sus implicaciones nos ayuda a entender por qué algunos adolescentes pueden participar en comportamientos exclusivos, mientras que otros, en cambio, desarrollan comportamientos inclusivos. Debemos fomentar la apertura y el reconocimiento en nuestras escuelas y comunidades para que nadie se sienta despojado o indigno solo porque no pertenezca a la misma clase o grupo social.
¿Cómo influye la estratificación entre compañeros en la adopción de comportamientos inclusivos o excluyentes entre los adolescentes?
La estratificación entre pares se refiere a la clasificación de personas en función de la condición social o el supuesto prestigio dentro del grupo. Esto puede llevar a comportamientos inclusivos o exclusivos entre los adolescentes, dependiendo de su posición en la jerarquía. La adolescencia es un momento en que las personas están fuertemente influenciadas por sus compañeros y tratan de establecer su identidad y lugar en la sociedad. La presión de los compañeros puede desempeñar un papel importante en la formación de estos valores y comportamientos, especialmente en esta etapa de la vida.