A ratificação igualitária é um processo em que as pessoas são classificadas de acordo com o seu status socioeconômico, nível de instrução, raça/etnia, sexo, etc. A adolescência é uma etapa importante do desenvolvimento humano, em que os adolescentes exploram diferentes identidades e relações com seus pares, enquanto tentam descobrir quem eles são e o que defendem. A ratificação social pode influenciar o processo de tomada de decisões nesta fase, obrigando-os a escolher entre aceitar ou recusar com base em supostas diferenças entre si. Se há alguns pares que pertencem a classes mais altas do que outras, isso pode levar a comportamentos excepcionais, como bullying ou ostracismo. Por outro lado, se não há diferenças significativas entre os grupos, em vez disso é possível observar comportamentos inclusivos, como o trabalho em equipe. O exemplo mais comum de dissecação entre os seus pares ocorre dentro das escolas, devido ao fato de os colegas pertencerem a diferentes camadas econômicas. Nestas circunstâncias, as crianças tendem a formar cliques que excluem certos grupos da participação em atividades como clubes esportivos ou acadêmicos, porque elas se sentem mais altas ou piores comparadas entre si com base em bens ou avaliações materiais obtidas. Portanto, os excluídos tornam-se excluídos e desenvolvem baixos níveis de autoestima, enquanto desenvolvem medo ou raiva contra aqueles que os ridicularizam.
Estudos mostram que os jovens que sofrem discriminação escolar tendem a ter um nível mais elevado de problemas de saúde mental mais tarde, porque eles se sentem sem o apoio de professores ou funcionários que não interferem de forma eficaz quando ocorrem incidentes.
Comportamento inclusivo significa criar oportunidades para todos, independentemente de status socioeconômico ou origem cultural; permitir todas as vozes e perspectivas para falar sem preconceitos; aceitar a diversidade como algo positivo e não negativo; promover a igualdade entre as pessoas através da ação, em vez de uma palavra (ou seja, a adoção de medidas para erradicar o racismo/sexismo). O comportamento exclusivo inclui a exclusão das pessoas com base em estereótipos sobre sua raça/etnia, identidade de gênero, orientação sexual, religião, etc., o que as leva ao isolamento ou depressão, porque não estão de acordo com a «norma» estabelecida pela sociedade. Adolescentes que aceitam a exclusividade muitas vezes demonstram um comportamento agressivo dirigido a todos os que não se adequam a eles - seja o estilo de roupa alheio, o gosto musical, a cor do cabelo etc. - o que leva ao assédio ou assédio online na Internet, onde o anonimato oferece um refúgio seguro da responsabilidade.
A dissecação entre os seus pares também pode ter consequências mais graves, como a violência entre grupos devido a interesses rivais em relação a recursos como dinheiro ou poder.
A dissecação entre os seus pares afeta a forma como os adolescentes interagem entre si socialmente neste período crítico da vida; Compreender as suas consequências ajuda-nos a entender porque alguns adolescentes podem participar de comportamentos exclusivos, enquanto outros, em vez disso, desenvolvem comportamentos inclusivos. Devemos encorajar a abertura e o reconhecimento nas nossas escolas e comunidades, para que ninguém se sinta desprovido ou indigno apenas porque não pertence à mesma classe ou grupo social.
Como é que a ratificação dos seus pares afeta a adoção de comportamentos inclusivos ou exclusivos entre adolescentes?
A dissecação dos seus pares se refere à classificação de pessoas baseada no status social ou no prestígio assumido no grupo. Isso pode levar a um comportamento inclusivo ou exclusivo entre os adolescentes, dependendo da sua posição na hierarquia. A adolescência é um momento em que as pessoas são fortemente influenciadas pelos seus pares e tentam estabelecer sua identidade e seu lugar na sociedade. A pressão dos seus pares pode desempenhar um papel importante na formação desses valores e comportamentos, especialmente nesta fase da vida.