Gruppenzwang ist eine lästige Realität, die viele Studierende betrifft, die sich als LGBTQ + identifizieren (Lesben, Schwule, Bisexuelle, Transgender, Queere, Fragen). Aufgrund seiner Prävalenz unter Gleichaltrigen kann es für Lernende schwierig sein, sich sicher genug zu fühlen, um ihre Identität auszudrücken, ohne Angst vor Spott oder Ausschluss aus einer sozialen Gruppe zu haben. Studien zeigen jedoch, dass die Einführung inklusiver Bildung dazu beitragen kann, homophobes Mobbing zu reduzieren und integrativere Peer-Kulturen zu fördern. Dieser Artikel untersucht, warum dies der Fall ist, wie Lehrer solche Lehrpläne umsetzen können und welche Vorteile dies haben kann.
Inklusive Bildung: Was ist das? Unter inklusiver Bildung versteht man Bildungssysteme, deren Ziel es ist, günstige Lernumgebungen für alle Schüler zu schaffen, unabhängig von ihren Unterschieden. Dazu gehören körperliche, kognitive, emotionale und kulturelle Unterschiede. Die Schulen sollten Einrichtungen für Schüler mit besonderen Bedürfnissen bereitstellen und sich bemühen, eine Atmosphäre der Anerkennung und Vielfalt zu schaffen. Unter Einbeziehung aller können die Mitarbeiter der Schule tolerantes Verhalten modellieren und Empathie für Menschen mit unterschiedlichen Hintergründen fördern. Außerdem, wenn Schulen über verschiedene Arten von Menschen und Erfahrungen unterrichtet werden, Schließlich versucht Inklusion, alle Schüler zu stärken, indem sie ihnen beibringt, wie sie sich selbst und andere, die an den Rand gedrängt werden, schützen können.
Wie können inklusive Trainingsprogramme homophobes Mobbing reduzieren?
Wenn Lehrer Informationen über sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität in ihren Unterricht aufnehmen, können sie diese Themen entstigmatisieren. Die Schüler sind es gewohnt, über verschiedene Arten von Familien, Beziehungen, Geschlecht und Identität durch Geschichten und Fakten anstelle von Stereotypen zu hören. Das normalisiert unterschiedliche Perspektiven und verringert die Abhängigkeit von schädlichen Narrativen. Wenn Lehrer LGBTQ + -Vorbilder zeigen oder eine LGBTQ + -Geschichte in den Lehrplan aufnehmen, hilft dies, nicht heteronormative Erfahrungen zu bestätigen. Lehrer können Vertrauen unter LGBTQ + -Schülern aufbauen, indem sie ihren Beitrag zu Klassendiskussionen und -projekten loben. Es sendet die Botschaft, dass alle gleichermaßen geschätzt werden und ermutigt zur Selbstakzeptanz. Wenn Gleichaltrige Unterstützung von Schulpersonal und anderen Erwachsenen für LGBTQ-Personen erfahren, können sie sich auch eher für ihren Kommilitonen einsetzen, wenn sie homophobes Mobbing erleben. Wenn es für die Schüler bequem ist, diese Probleme offen zu diskutieren, können sie potenzielle Opfer identifizieren und Vorfälle an die zuständigen Behörden melden. Schließlich kann das Erlernen kritischer Denkfähigkeiten dazu beitragen, eine Kultur zu schaffen, in der Lernende traditionelle Normen in Bezug auf Sexualität und Geschlechterrollen in Frage stellen und Vorurteile gegen diejenigen reduzieren, die den Erwartungen trotzen.
Umsetzung inklusiver Bildung
Für eine effektive Umsetzung inklusiver Bildung müssen Schulen mehrere Faktoren berücksichtigen. Sie sollten die Bedürfnisse und Herausforderungen ihrer Gemeinschaft untersuchen, vorhandene Ressourcen (z. B. Bücher, Programme) bewerten und klare Richtlinien zum Verbot von Diskriminierung entwickeln. Schulen sollten Lehrer darin schulen, wie sie sensible Gespräche mit Respekt behandeln können, und auch dazu beitragen, ein positives Umfeld zu schaffen. Das Personal muss hohe Verhaltensstandards setzen, schnell in Mobbing-Situationen eingreifen und sicherstellen, dass alle Schüler gleichermaßen Zugang zu Lernmaterialien haben.
Schließlich sollten Administratoren Feedback von Eltern und Schülern über den Erfolg von Engagement-Bemühungen einholen. Durch diese Schritte können Pädagogen sichere Räume für alle Schüler schaffen.
Die Vorteile der Integration
Die Vorteile der Integration sind zahlreich.Erstens reduziert es homophobes Mobbing, was die psychische Gesundheit der Zielschüler erhöht und die Bedingungen im Klassenzimmer für alle verbessert. Das schafft Raum für marginalisierte Stimmen und fördert Empathie unter Gleichaltrigen.
Außerdem entwickeln die Schüler, wenn sie sehen, dass sie im Schulunterricht positiv vertreten sind, Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl.
Schließlich profitieren die Lehrer davon, dass vielfältigere Standpunkte in die Klassendiskussion eingebracht werden und die Lernerfahrung für alle bereichert wird.
Fazit: Handeln für den Wandel
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass integrative Lehrpläne unerlässlich sind, um ein sichereres und gerechteres Bildungsumfeld zu schaffen. Bei effektiver Umsetzung hilft es, homophobes Mobbing zu reduzieren, indem es verschiedene Identitäten normalisiert, nicht heteronormative Erfahrungen testet, Verbündete kultiviert und LGBTQ + -Studenten befähigt. Obwohl es Zeit und Mühe erfordert, führt es letztendlich zu einer verbesserten akademischen Leistung, besseren Beziehungen zu Gleichaltrigen und einem erhöhten emotionalen Wohlbefinden. Schulen sollten daher der Inklusion Priorität einräumen, um langfristige Veränderungen für ihre Gemeinden zu schaffen.
Können inklusive Lehrpläne die Peer-Kultur verändern, um homophobes Mobbing langfristig zu reduzieren?
Obwohl die Einbeziehung vielfältigerer Perspektiven in den Unterricht den Schülern helfen kann, mehr Empathie für andere zu entwickeln, die sich von ihnen selbst unterscheiden, gibt es keine Garantie dafür, dass dies im Laufe der Zeit zu einem Rückgang des homophoben Mobbings führen wird. Studien zeigen, dass Einstellungen gegenüber LGBTQ-Menschen oft in der frühen Kindheit geprägt und durch Sozialisation verstärkt werden, was bedeutet, dass Veränderungen des Schulklimas nicht immer zu dauerhaften Veränderungen außerhalb der Schulmauern führen können.