Restoratif Uygulamalar, öğrenci davranışının neden olduğu zararı ele almayı vurgulayan okul disiplinine bir yaklaşımdır. Öğrenciler, öğretmenler ve yöneticiler arasında karşılıklı saygı, hesap verebilirlik ve empati temelinde ilişkiler kurmayı amaçlarlar. Restoratif uygulamaların, askıya alma ve sınır dışı etme gibi istisnai disiplin eylemlerini azaltmaya, akademik başarıyı artırmaya ve okullarda öğrenci güvenliğini artırmaya yardımcı olduğu gösterilmiştir. Önyargının mevcut olduğu okullarda, restoratif uygulamalar özellikle önemli olabilir. Önyargı, insanlara karşı ırk, cinsiyet, din, yaş, engellilik, etnik köken, cinsel yönelim veya diğer özelliklere dayalı önyargı veya ayrımcılığı ifade eder. Öğrenciler önyargı yaşadıklarında, kendilerini izole edilmiş, marjinalleştirilmiş veya güvensiz hissedebilirler. Bu, benlik saygısının azalması, artan kaygı, depresyon ve madde bağımlılığı gibi olumsuz etkilere yol açabilir. Restoratif uygulamalar, öğrencilerin deneyimlerini ve duygularını paylaşmaları için güvenli bir alan yaratarak bu olumsuz etkileri azaltabilir. Önyargı yaşayan öğrenciler, akranları ve yetişkinleri tarafından duyulacağını ve anlaşılacağını bildiklerinde mücadeleleri hakkında daha rahat açılabilirler. Bu paylaşma ve dinleme süreci sayesinde öğrenciler birbirlerinin bakış açılarını anlamayı ve birbirleriyle daha güçlü bağlar kurmayı öğrenirler. Ek olarak, restoratif uygulamalar öğrencileri eylemlerinin sorumluluğunu almaya ve neden oldukları zararları telafi etmeye teşvik eder. Bu, başkalarının empati ve anlayışını geliştirmelerine yardımcı olur, bu da gelecekte önyargılı davranış olasılığını azaltabilir. Öğretmenler ve yöneticiler de bu becerileri modellemede önemli bir rol oynar, herkesin hata yaptığını ve onlardan büyüme fırsatı bulduğunu gösterir. Genel olarak, restoratif uygulamalar, okulların önyargı sorunlarını ele almaları ve adil bir öğrenme ortamını teşvik etmeleri için güçlü bir yol sağlar. Okul topluluğunun tüm üyeleri arasında karşılıklı saygı, sorumluluk ve empatiyi teşvik ederek, her öğrencinin değerli ve desteklendiğini hissettiği bir kültür yaratmaya yardımcı olurlar.
Okullardaki onarıcı uygulamalar önyargının olumsuz etkilerini nasıl azaltır?
Restoratif uygulamalar, okul ortamını iyileştirmek ve öğrenciler ile öğretmenler arasında saygılı iletişimi teşvik etmek için tasarlanmıştır. Ayrıca, çatışmalardan sonra iyileşme ve uzlaşma için fırsatlar sağlamayı amaçlarlar. Bu uygulamalar sayesinde, öğrenciler düşüncelerini, duygularını ve davranışlarını yöneterek stres etkenleriyle başa çıkmayı öğrenirler. Restoratif uygulamalar, örtük önyargının etkilerine karşı koymaya yardımcı olabilir, çünkü kendilerinden farklı olabilecek başkaları için empatiyi teşvik ederler.