Restaurative Praktiken sind ein Ansatz der Schuldisziplin, der die Beseitigung des Schadens betont, der durch das Verhalten der Schüler verursacht wird. Sie zielen darauf ab, Beziehungen zwischen Schülern, Lehrern und Administratoren aufzubauen, die auf gegenseitigem Respekt, Rechenschaftspflicht und Empathie basieren. Restaurative Praktiken haben gezeigt, dass sie dazu beitragen, außergewöhnliche Disziplinarmaßnahmen wie Suspendierung und Ausschluss zu reduzieren, die akademische Leistung zu verbessern und die Sicherheit der Schüler in den Schulen zu erhöhen.
In Schulen, in denen Vorurteile vorhanden sind, können restaurative Praktiken besonders wichtig sein. Vorurteile beziehen sich auf Vorurteile oder Diskriminierung von Menschen aufgrund ihrer Rasse, ihres Geschlechts, ihrer Religion, ihres Alters, ihrer Behinderung, ihrer ethnischen Zugehörigkeit, ihrer sexuellen Orientierung oder anderer Merkmale. Wenn Schüler Voreingenommenheit erfahren, können sie sich isoliert, marginalisiert oder unsicher fühlen. Dies kann zu negativen Folgen wie vermindertem Selbstwertgefühl, erhöhter Angst, Depressionen und Drogenmissbrauch führen.
Restaurative Techniken können diese negativen Auswirkungen abschwächen, indem sie einen sicheren Raum für die Schüler schaffen, in dem sie ihre Erfahrungen und Gefühle teilen können. Schüler, die Voreingenommenheit erfahren haben, können sich wohler fühlen, wenn sie sich über ihre Kämpfe informieren, wenn sie wissen, dass sie von ihren Kollegen und Erwachsenen gehört und verstanden werden. Durch diesen Prozess des Teilens und Zuhörens lernen die Schüler, die Standpunkte des anderen zu verstehen und stärkere Bindungen zueinander aufzubauen. Darüber hinaus ermutigen restaurative Praktiken die Schüler, Verantwortung für ihre Handlungen zu übernehmen und den von ihnen verursachten Schaden zu beheben. Dies hilft ihnen, Empathie und Verständnis für andere zu entwickeln, was die Wahrscheinlichkeit von voreingenommenem Verhalten in der Zukunft verringern kann. Lehrer und Administratoren spielen auch eine wichtige Rolle bei der Modellierung dieser Fähigkeiten und zeigen, dass jeder Fehler macht und die Fähigkeit hat, daraus zu wachsen.
Im Allgemeinen bieten restaurative Praktiken Schulen eine leistungsstarke Möglichkeit, Vorurteile anzugehen und ein faires Lernumfeld zu fördern. Indem sie gegenseitigen Respekt, Verantwortung und Empathie unter allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft fördern, tragen sie dazu bei, eine Kultur zu schaffen, in der sich jeder Schüler geschätzt und unterstützt fühlt.
Wie mildert restaurative Praxis in Schulen die negativen Auswirkungen von Vorurteilen?
Restaurative Praktiken sollen das Klima in der Schule verbessern und einen respektvollen Umgang zwischen Schülern und Lehrern fördern. Sie zielen auch darauf ab, Möglichkeiten zur Heilung und Versöhnung nach Konflikten zu bieten. Durch diese Praktiken lernen die Schüler, mit Stressoren umzugehen, indem sie ihre Gedanken, Gefühle und Verhaltensweisen verwalten. Restaurative Praktiken können helfen, den Auswirkungen impliziter Voreingenommenheit entgegenzuwirken, weil sie Empathie für andere fördern, die sich von Ihnen selbst unterscheiden können.