Le pratiche di recupero sono un approccio alla disciplina scolastica che mette in risalto i danni causati dal comportamento degli studenti. Mirano a creare relazioni tra studenti, insegnanti e amministratori basate sul rispetto reciproco, la responsabilità e la compassione. È stato dimostrato che le pratiche di recupero aiutano a ridurre le misure disciplinari eccezionali, come la sospensione e l'espulsione, migliorare i risultati accademici e migliorare la sicurezza degli studenti nelle scuole.
Nelle scuole con pregiudizi, le pratiche di recupero possono essere particolarmente importanti. Il pregiudizio riguarda pregiudizi o discriminazioni delle persone in base alla loro razza, sesso, religione, età, disabilità, etnia, orientamento sessuale o altri segni. Quando gli studenti sono pregiudicati, possono sentirsi isolati, marginalizzati o non sicuri. Questo può avere effetti negativi, come la riduzione dell'autostima, l'ansia, la depressione e l'abuso di sostanze psicoattive.
Le tecniche di recupero possono attenuare questi effetti negativi creando uno spazio sicuro per gli studenti in modo da poter condividere esperienze e sentimenti. Gli studenti che hanno sperimentato pregiudizi possono sentirsi più a proprio agio a scoprire la loro lotta quando sanno di essere ascoltati e capiti dai loro coetanei e adulti. Grazie a questo processo di condivisione e ascolto, gli studenti imparano a comprendere i punti di vista degli altri e a creare legami più forti tra loro.
Inoltre, le pratiche di recupero incoraggiano gli studenti ad assumersi la responsabilità delle proprie azioni e a riparare i loro danni. Ciò li aiuta a sviluppare l'empatia e la comprensione degli altri, il che potrebbe ridurre la possibilità di comportamenti pregiudiziali in futuro. Gli insegnanti e gli amministratori svolgono inoltre un ruolo importante nel modellare queste competenze, dimostrando che tutti commettono errori e hanno la possibilità di crescere da loro.
In generale, le pratiche di recupero offrono alle scuole un potente modo per affrontare i problemi di pregiudizio e promuovere un ambiente di apprendimento equo. Incoraggiando il rispetto reciproco, la responsabilità e la compassione tra tutti i membri della comunità scolastica, essi aiutano a creare una cultura in cui ogni studente si senta prezioso e sostenuto.
In che modo la pratica di recupero nelle scuole attenua gli effetti negativi del pregiudizio?
Le pratiche di recupero hanno lo scopo di migliorare il clima scolastico e promuovere una comunicazione rispettosa tra studenti e insegnanti. Essi puntano anche a offrire opportunità di guarigione e riconciliazione dopo i conflitti. Grazie a queste pratiche, gli studenti imparano a gestire lo stress gestendo i loro pensieri, sentimenti e comportamenti. Le pratiche di recupero possono aiutare a contrastare gli effetti del pregiudizio implicito, perché incoraggiano la compassione verso gli altri che possono essere diversi da voi stessi.