"Queer" terimi, heteronormatif cinsiyet kimliklerini ve cinsel yönelimlerini dışarıdan tanımlayan insanları tanımlamak için kullanılır. Queerfobi, gerçek davranışları, görünümleri, tutumları veya inançları ne olursa olsun, heteroseksüel olmayan insanlara karşı korku, nefret, ayrımcılık, önyargı veya bağnazlık anlamına gelir. Kurumsal queerfobi, üniversite politikaları veya uygulamaları queer insanlara baskı yaptığında ve heteronormativiteyi teşvik ettiğinde ortaya çıkar. Bu, kıyafet kodları, akademik programlar, işe alım süreçleri, araştırma fonu ve daha fazlası aracılığıyla yapılabilir. Kurumsal queerfobi, LGBTQ +'nın yanlış, ahlaksız, günahkar, incitici, doğal olmayan, sapkın, anormal, anormal, sapkın, iğrenç veya suçlu olduğu fikrini sürdürür. Queer insanların sıradan, cisgender insanlardan daha az hak ettiği ve eğitime, istihdama, konuta, sağlık hizmetlerine, oy haklarına ve diğer ayrıcalıklara erişimin engellenmesi gerektiği mesajını gönderir. Kurumsal queerfobi aynı zamanda LGBTQ + insanların önyargılarını, cinsel olarak saldırgan, bağımlılar, akıl hastaları ve suçlular olarak sürdürmektedir. Üniversite kurumları tarihsel olarak queer insanların heteronormativite sağlayan kurumsal yapılar nedeniyle ayrımcılığa maruz kaldıkları yerler olmuştur.
Birçok üniversite, öğrencilerin derslere katılabilmeleri için üniforma giymelerini şart koşar. Bu kurallar genellikle geleneksel ikili cinsiyetlere göre giyinmek istemeyebilecek cinsiyet uyumsuz bireyleri dışlar. Benzer şekilde, bazı üniversiteler öğretim üyeleri arasındaki eşcinsel ilişkileri yasaklayarak, queer insanların otantik olarak yaşayamayacağı bir ortam yaratmaktadır. Bilim adamlarının bakış açısından, birçok ders, alternatif bakış açıları sunmadan heteronormatif fikirleri güçlendiren ders kitaplarını kullanır. Cinsellik ile ilgili ders materyalleri, homofobi, transfobi, bifobi, panseksüellik, aseksüellik, poliamory, kink ve daha fazlası gibi önemli konuları hariç tutarak garip kimliklerin tartışılmasını tamamen dışlayabilir. Bu, öğrencilerin eğitim deneyimlerine dahil olduklarını hissetmelerini zorlaştırabilir. Queerfobik politikalar, araştırma fonlarına ve yayın fırsatlarına erişimi sınırlayabilir. Queer akademisyenler, statükoya meydan okuyan veya "meşru'olarak görülmeyen çalışmaları yayınlamayı zor bulabilirler çünkü temel normlara uymazlar. Bu, daha az çeşitli seslerin duyulmasına ve bu alanda ilerleme fırsatlarının azalmasına neden olabilir. Kurumsal queerfobiyi reforme etmek için, üniversiteler çeşitliliği tanıyan ve kutlayan kapsayıcı politikalar oluşturmalıdır. Cinsiyetten bağımsız konut seçenekleri sunmalı, LGBTQ + öğrenciler için destek hizmetleri sağlamalı ve queer içeriği akademik müfredata dahil etmelidir. Üniversite yöneticileri, homojen gruplara güvenmek yerine, çeşitliliğe değer veren ve katılımı teşvik eden profesyonelleri işe almayı da taahhüt etmelidir. Üniversiteler ayrıca ayrımcılık karşıtı politikalar benimseyerek ve queering ile ilgili konularda eğitim vererek queer personel ve öğretim üyelerine karşı ayrımcılığı ele almak için harekete geçmelidir. Üniversiteler, konu veya perspektifinden bağımsız olarak tüm araştırmaların eşit olarak değerlendirilmesini sağlamak için araştırmacılarla birlikte çalışmalıdır. Bu adımları atarak, üniversiteler tüm öğrencilerin ve personelin kendilerini güvende hissettiği, desteklendiği ve gelişebileceği bir ortam yaratabilir.
Üniversitelerde queerfobiyi devam ettiren kurumsal politikalar nelerdir ve etik olarak nasıl reforme edilebilirler?
Üniversitelerde queerfobiyi sürdüren kurumsal politikalar, heteronormatif değere dayalı işe alım uygulamalarını, cinsiyet ikiliklerini güçlendiren eski öğrenci davranış kurallarını, LGBTQ + öğrenciler için ayrımcı kabul süreçlerini ve toplumun bir parçası olarak tanımlayan eğitimciler arasında temsil eksikliğini içerir.