Термин «квир» используется для описания людей, которые идентифицируют себя вне гетеронормативных гендерных идентичностей и сексуальных ориентаций. Квирфобия относится к страху, ненависти, дискриминации, предрассудкам или фанатизму в отношении негетеросексуальных людей, независимо от их фактического поведения, внешнего вида, отношения или убеждений. Институциональная квирфобия возникает, когда политика или практика университета угнетает квир-людей и способствует гетеронормативности. Это можно сделать с помощью дресс-кодов, академических программ, процессов найма, финансирования исследований и многого другого.
Институциональная квирфобия увековечивает идею о том, что ЛГБТК + - это неправильно, аморально, грешно, больно, неестественно, девиантно, ненормально, аберрантно, извращенно, отвратительно или преступно. Он посылает сообщение о том, что странные люди менее достойны, чем простые, цисгендерные люди, и им должно быть отказано в доступе к образованию, занятости, жилью, здравоохранению, избирательным правам и другим привилегиям. Институциональная квирфобия также увековечивает стереотипы о ЛГБТК + людях как о беспорядочных, сексуально агрессивных, наркоманах, психически больных и преступниках.
Университетские учреждения исторически были местами, где странные люди сталкивались с дискриминацией из-за институциональных структур, которые обеспечивают гетеронормативность.
Многие университеты требуют, чтобы студенты носили униформу для того, чтобы посещать занятия. Эти правила часто исключают лиц, не соответствующих полу, которые могут не захотеть одеваться в соответствии с традиционными бинарными полами. Точно так же некоторые университеты запрещают однополые отношения между преподавателями, создавая среду, в которой странные люди не могут жить достоверно.
С точки зрения ученых, во многих курсах используются учебники, которые подкрепляют гетеронормативные идеи без представления альтернативных перспектив.
Материалы курса, посвященные сексуальности, могут вообще исключить обсуждение странных идентичностей, исключая важные темы, такие как гомофобия, трансфобия, бифобия, пансексуальность, асексуальность, полиамория, излом и многое другое. Это может мешать учащимся чувствовать себя включенными в свой образовательный опыт.
Квирфобные политики могут ограничивать доступ к финансированию исследований и возможностям публикации. Квир-ученые могут столкнуться с трудностями при публикации исследований, которые бросают вызов статус-кво или не рассматриваются как «законные», поскольку они не придерживаются основных норм. Это может привести к тому, что будут услышаны менее разнообразные голоса и уменьшатся возможности для продвижения в этой области.
Чтобы реформировать институциональную квирфобию, университеты должны создать инклюзивную политику, которая признает и прославляет разнообразие. Они должны предлагать гендерно-нейтральные варианты жилья, предоставлять услуги поддержки для студентов ЛГБТК + и включать квир-контент в академическую программу. Администраторы университетов также должны взять на себя обязательство нанимать специалистов, которые ценят разнообразие и способствуют вовлеченности, а не полагаться на однородные группы.
Университеты также должны принимать меры для решения проблемы дискриминации квир-персонала и преподавателей путем принятия антидискриминационной политики и проведения обучения по вопросам, связанным с квирингом.
Университеты должны работать с исследователями, чтобы обеспечить равное рассмотрение всех исследований независимо от их темы или перспективы. Предпринимая эти шаги, университеты могут создать среду, в которой все студенты и сотрудники чувствуют себя в безопасности, получают поддержку и могут процветать.
Какая институциональная политика увековечивает квирфобию в университетах, и как их можно этически реформировать?
Институциональная политика, которая увековечивает квирфобию в университетах, включает, но не ограничивается ими, практику найма на основе гетеронормативных ценностей, устаревшие руководящие принципы кодекса поведения студентов, которые усиливают гендерные двоичные данные, дискриминационные процессы приема для студентов ЛГБТК + и отсутствие представительства среди преподавателей, которые идентифицируют себя как часть сообщества.