Cinsel eğitimin, insanların bedenlerini anlamalarına, sorumlu seçimler yapmalarına, sağlıklı ilişkiler geliştirmelerine ve planlanmamış gebelikleri ve CYBE'leri önlemelerine yardımcı olduğu gösterilmiştir. Bununla birlikte, geleneksel cinsiyet odaklı müfredatlar genellikle tecavüz kültürüne ve mağdurun suçlanmasına katkıda bulunan zararlı cinsiyet rollerini teşvik eder. Örneğin, erkekler seks sırasında "kontrolü ele almayı" öğretebilirken, kızlar pasif olmaya veya kadınların görünümünü cinsel nesneler olarak görmeye teşvik edilir. Bu, istismar ve mağdurun suçlanmasının normalleşmesine katkıda bulunan bir nesneleştirme ve şiddet döngüsü yaratır. Bu döngüyü kırmak için, cinsel eğitim programları bu anlatılara meydan okumak ve cinsellikle ilgili sağlıklı tutumları teşvik etmek için tasarlanmalıdır.
1. Öğrencilere erken yaşlardan itibaren rıza hakkında öğreterek başlayın. Rıza, herhangi bir sağlıklı cinsel ilişkinin kritik bir parçasıdır ve seks derslerinde açıkça öğretilmelidir. Öğretmenler, onay vermenin ve almanın ne anlama geldiğini ve başkalarının sınırlarına nasıl saygı gösterileceğini açıklayabilir. Ayrıca, arzuları iletmenin ve ilişkiler içindeki sınırları müzakere etmenin yollarını tartışabilirler. Karşılıklı saygıyı vurgulayarak, öğretmenler öğrencileri cinsiyet rolleri ve güç dinamikleri hakkındaki varsayımları sorgulamaya teşvik edebilir.
2. Olumlu rızayı vurgulayın. Olumlu rıza, cinsel temasta bulunan tüm tarafların her etkinlik adımı için açık bir coşku ifade etmesi gerektiği fikridir. Bu, her aşamada aktif katılım, sözlü iletişim ve açık onay gerektirir. Öğretmenler şu soruları sorabilir: Birinin kabul edip etmediğini nasıl anlarsınız? Birisi seks yapmak istemediğinde ne olur? Ortaklarımla nasıl kaydolabilirim? Bu konuşmaları derslere dahil etmek, öğrencilerin cinsel karşılaşmalarda kendi yeteneklerini ve özerkliklerini anlamalarına yardımcı olur, kimin seks başlattığı ve neden olduğu hakkında geleneksel fikirlere meydan okur.
3. Sağlıklı cinsel keşif hakkında konuşun. Seks eğitimi genellikle istenmeyen gebeliklerin veya hastalıkların önlenmesine odaklanır, ancak birçok insanın cinsel ilişki dışında cinsel faaliyetlerde bulunmaktan hoşlandığı gerçeğini ihmal eder. Sağlıklı cinsel deneyler mastürbasyon, karşılıklı dokunma, öpüşme, oral seks, anal oyun ve daha fazlasını içerir. Birbirlerinin bedenlerini incelemek, tercihlerini iletmek ve zevklere öncelik vermek zaman alır. Öğrencilere sağlıklı cinsellik hakkında bilgi vermek, kadın "saflığı've erkek" erkeklik'ile ilgili zararlı mesajlara karşı koyarken özgüven ve vücut pozitifliğini arttırır.
4. Pornografinin kültürümüzdeki rolünü tartışın. Porno giderek daha yaygın ve çevrimiçi hale geldi ve normal cinsel davranışı neyin oluşturduğuna dair çarpık beklentilere yol açtı. Birçok insan, "çekici olmayan" veya "soğuk'olarak görülme korkusuyla, gerçekten istemedikleri veya zevk almadıkları faaliyetleri gerçekleştirme konusunda baskı altında hissederler. Öğretmenler, öğrencilerin gerçek yaşam deneyimlerinden çok farklı olabilecek terfi edilmiş porno anlatılarını çözmelerine yardımcı olabilir. Ayrıca, medya temsilinin cinsiyet rollerine, güç dinamiklerine ve cinselliğe yönelik tutumları nasıl etkilediğini tartışabilirler.
5. Kötü niyetli ilişkileri ortadan kaldırmak. Tüm kadınların yaklaşık yarısı ve erkeklerin üçte biri yaşamları boyunca bir tür yakın partner şiddetine maruz kalmaktadır. Bu, fiziksel, duygusal, cinsel ve finansal istismarın yanı sıra psikolojik manipülasyonu da içerir. Cinsel eğitim programları, kırmızı bayraklar, bir istismarcıyı terk etmenin güvenli yolları ve mağdurlara sunulan kaynaklar da dahil olmak üzere kötü niyetli davranışları tanıma ve bunlara yanıt verme stratejilerini öğretebilir. İstismar hakkındaki konuşmaları normalleştirerek, öğretmenler mağdurları suçlayan anlatılara meydan okuyabilir, bu da genellikle hayatta kalanların sorduğunu veya hak ettiğini gösterir. Genel olarak, cinsiyet odaklı müfredat, farklı kimlikleri, yönelimleri ve ifadeleri keşfederek insan cinselliğinin bütünsel bir anlayışını yansıtmalıdır.Geleneksel erkeklik ve kadınlık kavramlarına meydan okuyarak, rıza ve iletişimi teşvik ederek ve ilişkilerin karmaşıklığını kabul ederek, kurbanı suçlayan anlatıları azaltabilir ve cinsiyet ve samimiyet hakkında daha sağlıklı tutumlar yaratabiliriz.
Cinsel eğitim programları mağdurları suçlayan anlatıları nasıl azaltabilir?
Kurbanı suçlayan anlatıların psikolojik etkileri arasında suçluluk, utanç ve kendinden şüphe vardır. Mağdur kınama hikayelerinin, mağdurların istismarlarını hak ettiğine inanabilecek arkadaşlardan ve aile üyelerinden gelen desteğin azalması gibi sosyal sonuçları da vardır. Ayrıca, mağdurları suçlayan anlatılar, cinsel şiddete ve kadınlara ve diğer marjinal gruplara karşı ayrımcılığa katkıda bulunan zararlı cinsiyet rollerini sürdürebilir.