ثبت أن التربية الجنسية تساعد الناس على فهم أجسادهم، واتخاذ خيارات مسؤولة، وتطوير علاقات صحية، ومنع الحمل غير المخطط له والأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي. ومع ذلك، غالبًا ما تعزز المناهج التقليدية التي تركز على الجنس الأدوار الضارة للجنسين والتي تساهم في ثقافة الاغتصاب وإلقاء اللوم على الضحية.
على سبيل المثال، يمكنهم تعليم الأولاد «السيطرة» أثناء ممارسة الجنس، بينما يتم تشجيع الفتيات على أن يكن سلبيات أو ينظر إلى مظهر المرأة على أنه أشياء جنسية. وهذا يخلق حلقة من التشكيلات والعنف تسهم في تطبيع الإساءة وإلقاء اللوم على الضحايا. لكسر هذه الحلقة، يجب تصميم برامج التربية الجنسية لتحدي هذه الروايات وتعزيز المواقف الصحية حول النشاط الجنسي.
1. ابدأ بتعليم الطلاب الموافقة منذ سن مبكرة. الموافقة جزء مهم من أي علاقة جنسية صحية ويجب تدريسها بوضوح في فصول الجنس. يمكن للمعلمين شرح معنى إعطاء الموافقة والحصول عليها، وكيفية احترام حدود الآخرين. يمكنهم أيضًا مناقشة طرق توصيل الرغبات والتفاوض على الحدود داخل العلاقات. من خلال التأكيد على الاحترام المتبادل، يمكن للمعلمين تشجيع الطلاب على التشكيك في الافتراضات حول أدوار الجنسين وديناميكيات القوة.
2. التأكيد على الموافقة الإيجابية. الموافقة الإيجابية هي فكرة أن جميع الأطراف المشاركة في الاتصال الجنسي يجب أن تعرب عن حماسها الواضح لكل خطوة نشاط. وهذا يتطلب المشاركة النشطة والتواصل اللفظي والموافقة الصريحة في كل مرحلة. يمكن للمعلمين طرح أسئلة مثل: كيف تعرف ما إذا كان شخص ما يوافق ؟ ماذا يحدث عندما لا يريد شخص ما ممارسة الجنس ؟ كيف يمكنني الاشتراك مع شريكي (شريكي) ؟ يساعد دمج هذه المحادثات في الدروس الطلاب على فهم قدراتهم واستقلاليتهم في اللقاءات الجنسية، مما يتحدى الأفكار التقليدية حول من يبدأ الجنس ولماذا.
3. تحدث عن الاستكشاف الجنسي الصحي. غالبًا ما يركز الجنس على منع الحمل أو الأمراض غير المرغوب فيها، ولكنه يهمل حقيقة أن الكثير من الناس يستمتعون بالمشاركة في أنشطة جنسية خارج الجماع. تشمل التجارب الجنسية الصحية الاستمناء واللمس المتبادل والتقبيل والجنس الفموي واللعب الشرجي والمزيد. يستغرق الأمر وقتًا لفحص أجساد بعضنا البعض، وإيصال التفضيلات وتحديد أولويات الملذات. إن تعليم الطلاب حول الحياة الجنسية الصحية يعزز الثقة بالنفس وإيجابية الجسم مع مواجهة الرسائل الضارة حول «نقاء» الإناث و «الذكورة» الذكور.
4. ناقش دور المواد الإباحية في ثقافتنا. أصبحت الإباحية سائدة ومتاحة بشكل متزايد عبر الإنترنت، مما أدى إلى توقعات مشوهة حول ما يشكل سلوكًا جنسيًا طبيعيًا. يشعر الكثير من الناس بالضغط لأداء أنشطة لا يريدونها أو يستمتعون بها حقًا خوفًا من أن يُنظر إليهم على أنهم «غير جذابين» أو «متجمدين». يمكن للمعلمين مساعدة الطلاب على تفكيك الروايات الإباحية التي يمكن أن تكون مختلفة تمامًا عن تجارب الحياة الواقعية. يمكنهم أيضًا مناقشة كيفية تأثير تمثيل وسائل الإعلام على المواقف تجاه أدوار الجنسين وديناميكيات السلطة والجنس.
5. القضاء على العلاقات المسيئة. يعاني ما يقرب من نصف جميع النساء وثلث الرجال من شكل من أشكال عنف الشريك الحميم خلال حياتهم. وهذا يشمل الاعتداء الجسدي والعاطفي والجنسي والمالي، وكذلك التلاعب النفسي. يمكن لبرامج التربية الجنسية تعليم استراتيجيات التعرف على السلوك المسيء والاستجابة له، بما في ذلك الأعلام الحمراء والطرق الآمنة لترك المعتدي والموارد المتاحة للضحايا. من خلال تطبيع المحادثات حول الإساءة، يمكن للمعلمين تحدي روايات إلقاء اللوم على الضحايا التي غالبًا ما تشير إلى أن الناجين طلبوا ذلك أو استحقوه.
بشكل عام، يجب أن تعكس المناهج الموجهة نحو الجنس فهمًا شاملاً للجنس البشري من خلال استكشاف الهويات والتوجهات والتعبيرات المختلفة.من خلال تحدي المفاهيم التقليدية للذكورة والأنوثة، وتشجيع الموافقة والتواصل، والاعتراف بتعقيد العلاقات، يمكننا تقليل روايات إلقاء اللوم على الضحية وخلق مواقف أكثر صحة حول الجنس والألفة.
كيف يمكن لبرامج التربية الجنسية أن تقلل من روايات إلقاء اللوم على الضحايا ؟
تشمل الآثار النفسية لروايات إلقاء اللوم على الضحية الذنب والعار والشك في الذات. كما أن قصص لوم الضحايا لها عواقب اجتماعية، مثل انخفاض الدعم من الأصدقاء وأفراد الأسرة الذين قد يعتقدون أن الضحايا يستحقون الإساءة إليهم. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لروايات إلقاء اللوم على الضحايا أن تديم الأدوار الضارة للجنسين التي تساهم في العنف الجنسي والتمييز ضد النساء والفئات المهمشة الأخرى.