Wykazano, że edukacja seksualna pomaga ludziom zrozumieć ich ciała, dokonać odpowiedzialnych wyborów, rozwijać zdrowe relacje i zapobiegać nieplanowanym ciążom i STI.
Tradycyjne programy nauczania ukierunkowane na płeć często promują szkodliwe role płci, które przyczyniają się do kultury gwałtu i obwiniania ofiar.
Na przykład, mogą nauczyć chłopców „przejąć kontrolę" podczas seksu, podczas gdy dziewczyny są zachęcane do biernego lub postrzegać kobiecy wygląd jako obiekty seksualne. Tworzy to cykl sprzeciwu i przemocy, który przyczynia się do normalizacji nadużyć i obwiniania ofiar. Aby przełamać ten cykl, programy edukacji seksualnej muszą być zaprojektowane, aby wyzwać te narracje i promować zdrowe postawy na temat seksualności.
1. Zacznij od nauczania uczniów o zgody od najmłodszych lat. Zgoda jest kluczową częścią wszelkich zdrowych relacji seksualnych i powinna być wyraźnie nauczana w klasach seksualnych. Nauczyciele potrafią wyjaśnić, co to znaczy dawać i otrzymywać zgodę oraz jak szanować granice innych. Mogą również omawiać sposoby komunikowania pragnień i negocjowania granic w ramach relacji. Podkreślając wzajemny szacunek, nauczyciele mogą zachęcać uczniów do kwestionowania założeń dotyczących ról płci i dynamiki władzy.
2. Podkreśl zgodę twierdzącą. Zgoda twierdząca jest ideą, że wszystkie strony zaangażowane w kontakty seksualne powinny wyrazić wyraźny entuzjazm dla każdego kroku działalności. Wymaga to aktywnego udziału, komunikacji słownej i wyraźnej zgody na każdym etapie. Nauczyciele mogą zadawać pytania takie jak: Skąd wiesz, czy ktoś się zgadza? Co się stanie, gdy ktoś nie chce uprawiać seksu? Jak zapisać się do partnera (-ów)? Włączenie tych rozmów do lekcji pomaga studentom zrozumieć własne zdolności i autonomię w spotkaniach seksualnych, wyzwanie tradycyjnych pomysłów na temat tego, kto inicjuje seks i dlaczego.
3. Mówimy o zdrowej eksploracji seksualnej. Seks ed często koncentruje się na zapobieganiu niechcianym ciążom lub chorobom, ale zaniedbuje fakt, że wiele osób lubi angażować się w czynności seksualne poza stosunkiem. Zdrowe eksperymenty seksualne obejmują masturbację, wzajemny dotyk, całowanie, seks oralny, zabawę analną i wiele innych. Potrzeba czasu, aby zbadać swoje ciała, komunikować preferencje i priorytetowo traktować przyjemności. Nauczanie uczniów o zdrowej seksualności promuje pewność siebie i pozytywność ciała, jednocześnie przeciwdziałając szkodliwym komunikatom o kobiecej „czystości" i męskiej „męskości".
4. Omówienie roli pornografii w naszej kulturze. Porno stało się coraz bardziej popularne i dostępne w Internecie, co prowadzi do wypaczonych oczekiwań co do normalnego zachowania seksualnego. Wielu ludzi czuje presję, aby wykonywać czynności, których tak naprawdę nie chcą lub nie lubią, ze strachu przed byciem postrzeganym jako „nieatrakcyjne" lub „chłodne". Nauczyciele mogą pomóc uczniom dekonstruować promowane porno narracje, które mogą być bardzo różne od rzeczywistych doświadczeń życiowych. Mogą również dyskutować o tym, jak reprezentacja mediów wpływa na stosunek do ról płci, dynamiki władzy i seksualności.
5. Eliminowanie obelżywych związków. Mniej więcej połowa wszystkich kobiet i jedna trzecia mężczyzn doświadcza jakiejś formy intymnej przemocy partnerskiej za życia. Obejmuje to fizyczne, emocjonalne, seksualne i finansowe nadużycia, a także manipulacje psychologiczne. Programy edukacji seksualnej mogą uczyć strategii rozpoznawania i reagowania na nadużycia, w tym czerwone flagi, bezpieczne sposoby pozostawienia napastnika i zasoby dostępne ofiarom. Normalizując rozmowy o nadużyciach, nauczyciele mogą zakwestionować obwiniające ofiary narracje, które często sugerują, że ocalały poprosił o to lub zasłużył.
Ogólnie rzecz biorąc, programy nauczania zorientowane na płeć powinny odzwierciedlać całościowe zrozumienie ludzkiej seksualności, badając różne tożsamości, orientacje i wyrażenia.Podważając tradycyjne pojęcia męskości i kobiecości, zachęcając do zgody i komunikacji oraz uznając złożoność związków, możemy ograniczyć narrację obwiniającą ofiary i tworzyć zdrowsze nastawienie do seksu i intymności.
W jaki sposób programy edukacji seksualnej mogą ograniczyć narrację obwiniającą ofiary?
Psychologiczne skutki narracji obwiniania ofiar obejmują poczucie winy, wstyd i wątpliwości. Historie o cenzurze ofiar mają również konsekwencje społeczne, takie jak zmniejszenie wsparcia ze strony przyjaciół i członków rodziny, którzy mogą wierzyć, że ofiary zasługiwały na ich nadużycia. Ponadto narracja obwiniająca ofiary może utrwalić szkodliwe role płci, które przyczyniają się do przemocy seksualnej i dyskryminacji kobiet i innych grup marginalizowanych.