Il a été démontré que l'éducation sexuelle aide les gens à comprendre leur corps, à faire des choix responsables, à développer des relations saines et à prévenir les grossesses non planifiées et les ITS.
Cependant, les programmes de formation traditionnels axés sur le sexe promeuvent souvent des rôles sexistes nuisibles qui favorisent la culture du viol et l'inculpation des victimes.
Par exemple, ils peuvent apprendre aux garçons à « prendre le contrôle » pendant les rapports sexuels, tandis que les filles sont encouragées à être passives ou à considérer l'apparence des femmes comme des objets sexuels. Cela crée un cycle d'objectivité et de violence qui contribue à normaliser les abus et les accusations des victimes. Pour briser ce cycle, les programmes d'éducation sexuelle doivent être conçus pour défier ces récits et promouvoir des attitudes saines à l'égard de la sexualité.
1. Commencez par enseigner le consentement aux élèves dès leur plus jeune âge. Le consentement est un élément essentiel de toute relation sexuelle saine et doit être clairement enseigné dans les cours de sexe. Les enseignants peuvent expliquer ce que signifie donner et obtenir le consentement et comment respecter les frontières des autres. Ils peuvent également discuter des moyens de transmettre des désirs et négocier des limites au sein d'une relation. En mettant l'accent sur le respect mutuel, les enseignants peuvent inciter les élèves à remettre en question les hypothèses concernant les rôles de genre et la dynamique du pouvoir.
2. Soulignez l'accord affirmatif. Le consentement affirmatif est l'idée que toutes les parties impliquées dans des relations sexuelles doivent exprimer un enthousiasme évident pour chaque étape de l'activité. Cela exige une participation active, une communication orale et un consentement explicite à chaque étape. Les enseignants peuvent poser des questions comme: Comment savoir si quelqu'un est d'accord? Que se passe-t-il quand quelqu'un ne veut pas faire l'amour? Comment puis-je m'inscrire auprès de mon (mes) partenaire (s)? L'inclusion de ces conversations dans les leçons aide les élèves à comprendre leurs propres capacités et leur autonomie dans les contacts sexuels, défiant les idées traditionnelles sur qui et pourquoi initie le sexe.
3. Parlez d'une étude sexuelle saine. Sex ed se concentre souvent sur la prévention des grossesses ou des maladies non désirées, mais néglige le fait que de nombreuses personnes aiment avoir des relations sexuelles en dehors des rapports sexuels. Les expériences sexuelles saines comprennent la masturbation, le toucher mutuel, les baisers, le sexe oral, le jeu anal et bien plus encore. Cela prend du temps à explorer les corps de l'autre, à communiquer les préférences et à hiérarchiser les plaisirs. L'éducation des élèves à une sexualité saine favorise la confiance en soi et la bodypositivité, tout en contrecarrant les messages nuisibles sur la « pureté » féminine et la « masculinité » masculine.
4. Discutez du rôle de la pornographie dans notre culture. Le porno devient de plus en plus massif et accessible en ligne, ce qui conduit à des attentes déformées sur ce qui constitue un comportement sexuel normal. Beaucoup de gens ressentent la pression d'accomplir des actions qu'ils ne veulent pas ou ne apprécient pas vraiment par peur d'être considérés comme « peu attrayants » ou « frigides ». Les enseignants peuvent aider les élèves à déconstruire les récits porno promus, qui peuvent être très différents des expériences de vie réelles. Ils peuvent également discuter de la façon dont la représentation des médias influence les attitudes à l'égard des rôles de genre, de la dynamique du pouvoir et de la sexualité.
5. Éliminer les abus dans les relations. Environ la moitié des femmes et un tiers des hommes ont subi une forme de violence de la part d'un partenaire intime au cours de leur vie. Cela inclut la violence physique, émotionnelle, sexuelle et financière, ainsi que la manipulation psychologique. Les programmes d'éducation sexuelle peuvent enseigner des stratégies pour reconnaître les comportements injurieux et y répondre, y compris des drapeaux rouges, des moyens sûrs de laisser l'agresseur et les ressources disponibles pour les victimes.En normalisant le discours sur les mauvais traitements, les enseignants peuvent défier les récits des victimes qui suggèrent souvent que les survivants l'ont demandé ou l'ont mérité.
En général, les programmes de formation axés sur le sexe doivent refléter une compréhension holistique de la sexualité humaine en explorant différentes identités, orientations et expressions. En remettant en question les conceptions traditionnelles de la masculinité et de la féminité, en encourageant le consentement et la communication, et en reconnaissant la complexité de la relation, nous pouvons réduire les récits des victimes et créer une attitude plus saine envers le sexe et l'intimité.
Comment les programmes d'éducation sexuelle peuvent-ils réduire les récits des victimes ?
Les effets psychologiques des récits accusant les victimes comprennent des sentiments de culpabilité, de honte et d'insécurité. Les actes de censure contre les victimes ont également des conséquences sociales, comme la réduction du soutien des amis et des membres de la famille qui peuvent croire que les victimes méritaient d'être maltraitées. En outre, les récits des victimes peuvent perpétuer des rôles sexistes préjudiciables qui contribuent à la violence sexuelle et à la discrimination à l'égard des femmes et d'autres groupes marginalisés.