Eğitim kurumlarında queer güvenliği konusu önemlidir ve son yıllarda artan bir ilgi görmüştür. Kurumsal politikalar ve normlar, LGBTQ + bireylere yönelik toplumsal tutumlar ve fakülte ve personel eğitimi eksikliği gibi yapısal faktörler, queer öğrencilerin ayrımcılığa, tacize ve şiddete maruz kalma ihtimalinin daha yüksek olduğu bir ortam yaratmada rol oynamaktadır. Bu sorunları ele almak ve queer öğrenciler için daha güvenli bir alan yaratmak için atılabilecek adımlar vardır. Kurumsal politikalar ve normlar Eğitim kurumlarında queer güvenliğine yönelik tehdide katkıda bulunan önemli bir yapısal faktör, ayrımcı politika ve uygulamaların varlığıdır. Birçok okul, cinsiyet kimliğini ve cinsel yönelimini ayrımcılık dışı politikalarından dışlayan eski davranış kurallarına veya öğrenci eğitimlerine sahiptir. Bu, queer öğrencilerin kendilerini güvensiz ve istenmeyen hissettikleri, ayrımcılık veya taciz deneyimleriyle ortaya çıkmaları durumunda sonuçlarla karşılaşabileceklerini bildikleri bir iklim yaratır. Buna ek olarak, birçok kampüs, LGBTQ + öğrencilerinin nasıl destekleneceği ve onaylanacağı konusunda personel ve öğretim üyeleri için kapsamlı bir eğitim sunmamaktadır. Bu, queer öğrencilerin genellikle yeterli kaynak ve destek sistemlerinden yoksun bırakıldığı ve izolasyon ve kırılganlık duygularını daha da şiddetlendirdiği anlamına gelir. Bu sorunu hafifletmek için, okullar cinsiyet kimliği ve cinsel yönelime dayalı ayrımcılığı açıkça yasaklayan kapsayıcı politikalar uygulamalıdır. Ayrıca, kesişimsellik, birlik ve tüm öğrenciler için davetkar alanlar yaratma gibi konularda fakülte ve personele kapsamlı eğitim sağlamalıdırlar. Okullar, öğrencileri ve personeli homofobik veya transfobik davranışlara tanık olduklarında nasıl tepki verecekleri konusunda eğiten tanık müdahale programları uygulamayı düşünmelidir. Bu proaktif önlemleri alarak okullar, kimlikleri ne olursa olsun tüm öğrencilerin kendilerini güvende hissettiği ve desteklendiği bir kültür yaratabilir. LGBTQ + bireylere yönelik toplumsal tutumlar
Eğitim ortamlarında garip güvenlik tehdidine katkıda bulunan bir başka yapısal faktör, LGBTQ + bireylere yönelik toplumsal tutumlardır. Heteronormativite ve cisnormativite toplumumuza nüfuz eder ve queer insanlar hakkında yaygın yanlış anlamalara ve klişelere yol açar. Bu, garip insanlara karşı mikro saldırganlık, varsayımlar ve hatta doğrudan şiddet vakalarına yol açabilir. Transseksüel öğrenciler cinsiyetleri hakkında sürekli olarak zorlanabilirken, eşcinsel veya biseksüel öğrenciler akranlarından istismar ve istismarla karşı karşıya kalabilir. Bu sorunları ele almak için, okullar tüm seslerin değer verildiği ve duyulduğu bir ortam yaratmak için çalışmalıdır. Bu, LGBTQ + deneyimi etrafında diyalog için alan sağlamak ve öğrencileri farklı kimliklere saygı duymanın önemi konusunda eğitmek anlamına gelir. Aynı zamanda zararlı davranışlarda bulunanları cezai disiplin cezası yerine onarıcı adalet uygulamaları yoluyla sorumlu tutmak anlamına gelir. Bu tür bir iklim yaratarak, okullar çeşitliliği ve katılımı normalleştirmeye yardımcı olabilir, böylece queer öğrencilerin kendilerini rahat ve güvende hissetmelerini kolaylaştırır. Öğretmenlerin ve personelin yetersiz eğitimi
Eğitim kurumlarında queer güvenliğine yönelik tehdide katkıda bulunan bir diğer önemli yapısal faktör, öğretmenlerin ve personelin eğitim eksikliğidir. Birçok öğretmen ve yönetici, queer öğrencileri nasıl destekleyecekleri ve onaylayacakları konusunda yeterince eğitilmemiştir, bu da ortaya çıktıklarında durumlara cevap vermek için onları yetersiz donanımlı bırakmaktadır.
Bir öğretmen, transseksüel olarak ortaya çıkan bir öğrenciye nasıl davranacağını veya okulun buluşma politikasında gezinen queer bir çifti nasıl destekleyeceğini bilemeyebilir. Okullar, tüm çalışanlara queer öğrencileri nasıl destekleyecekleri konusunda kapsamlı eğitim vermelidir. Bu, zamir kullanımı, cinsiyet kimliği ve kapsayıcı bir ortamın nasıl yaratılacağı gibi konuları içerir. Okullar ayrıca queer insanlar olarak yaşanmış deneyime sahip insanlar da dahil olmak üzere daha çeşitli fakülte ve personeli işe almayı düşünmelidir.Öğrenme sürecinde yer alan herkesin doğru beceri ve bilgiye sahip olmasını sağlayarak, okullar tüm kimliklere kabul ve saygı kültürü oluşturabilir. Kurumsal politikalar ve normlar, LGBTQ + insanlara yönelik toplumsal tutumlar ve öğretim üyeleri ve personel için eğitim eksikliği gibi yapısal faktörler, eğitim kurumlarında queer güvenliğine yönelik devam eden tehdide katkıda bulunmaktadır. Bu sorunları ele almak ve queer öğrenciler için daha güvenli bir alan yaratmak için atılabilecek adımlar vardır. Kapsayıcı politikalar uygulayarak, tüm paydaşların eğitilmesini sağlayarak ve çeşitliliğe değer verilen ve kutlanan bir ortam yaratarak, okullar tüm öğrencilerin kimlikleri ne olursa olsun kendilerini güvende hissetmelerini ve desteklenmelerini sağlayabilir.
Eğitim kurumlarında devam eden garip güvenlik tehdidine hangi yapısal faktörler katkıda bulunur ve bunlar nasıl azaltılabilir?
LGBTQ + öğrencilere yönelik devam eden tehdit, genellikle okul sistemlerine derinden gömülü olan yapısal faktörlerden kaynaklanmaktadır. Bunlar arasında homofobik ve transfobik politikalar, cinsiyetsiz tuvalet eksikliği ve personelin ayrımcılığı yer alıyor.