A questão da segurança de queer nas instituições educacionais tem sido urgente e tem atraído cada vez mais atenção nos últimos anos. Fatores estruturais, como as políticas e normas institucionais, a atitude da sociedade em relação aos indivíduos LGBT, e a falta de formação de professores e funcionários, são fundamentais para criar um ambiente em que os estudantes quir são mais propensos a enfrentar discriminação, assédio e violência.
Existem passos que podem ser tomados para resolver esses problemas e criar um espaço mais seguro para os estudantes quir.
Políticas institucionais e normas
Um fator estrutural importante que contribui para a ameaça da segurança de queer nas instituições de ensino é a existência de políticas e práticas discriminatórias. Muitas escolas têm códigos de conduta ou manuais obsoletos para alunos que excluem a identidade de gênero e a orientação sexual de suas políticas de não discriminação. Isso cria um clima em que estudantes estranhos se sentem inseguros e indesejados, sabendo que eles podem enfrentar as consequências se apresentarem experiências de discriminação ou assédio. Além disso, muitos campus não oferecem treinamento integral para os funcionários e professores sobre como apoiar e aprovar estudantes LGBT +. Isso significa que os alunos quir muitas vezes estão sem recursos e sistemas de suporte adequados, o que agrava ainda mais a sensação de isolamento e vulnerabilidade.
Para atenuar este problema, as escolas devem adotar políticas inclusivas que proíbam expressamente a discriminação baseada na identidade de gênero e orientação sexual. Eles também devem garantir que os professores e o pessoal sejam treinados integralmente sobre temas como a interconexão, a unidade e a criação de espaços hospitalares para todos os estudantes.
As escolas devem considerar a possibilidade de implementar programas de intervenção de testemunhas que ensinam aos estudantes e ao pessoal como reagir quando testemunham comportamentos homofóbicos ou transfóbicos. Com estas medidas ativas, as escolas podem criar uma cultura em que todos os alunos se sintam seguros e recebem apoio independentemente da sua personalidade.
A atitude da sociedade em relação às pessoas LGBT +
Outro fator estrutural que contribui para a ameaça da estranha segurança nas instituições educacionais é a atitude da sociedade em relação aos indivíduos LGBT +. A heteronormaticalidade e a cisonoridade impregnam a nossa sociedade, levando a equívocos generalizados e estereótipos sobre os queer-humanos. Isso pode levar a casos de microagressão, suposições e até mesmo violência explícita contra pessoas estranhas.
Estudantes transgêneros podem ser constantemente questionados sobre o seu sexo, enquanto estudantes gays ou bissexuais podem enfrentar insultos e ofensas de seus pares.
Para resolver esses problemas, as escolas devem trabalhar para criar um ambiente onde todas as vozes sejam apreciadas e ouvidas. Isso significa dar espaço para o diálogo em torno da experiência LGBT + e ensinar aos estudantes a importância de respeitar várias identidades. Isso também significa responsabilizar aqueles que praticam comportamentos nocivos através de práticas de justiça reparatória, e não de medidas disciplinares punitivas. Ao criar este tipo de clima, as escolas podem ajudar a normalizar a diversidade e a inclusão, facilitando que os estudantes queer se sintam confortáveis e seguros.
Falta de capacitação dos professores e do pessoal
Outro fator estrutural importante que contribui para a ameaça da segurança nas instituições educacionais é a falta de formação de professores e funcionários. Muitos professores e administradores não recebem treinamento adequado sobre como apoiar e aprovar os alunos queer, o que os deixa mal preparados para responder às situações em que eles surgem.
O professor pode não saber como lidar com um aluno que se casou com um transexual ou como apoiar um casal quir focado na política de namoro da escola.
As escolas devem fornecer ensino integral para todos os funcionários sobre como manter os alunos quir. Isso inclui temas como uso de pronomes, identidade de gênero e formas de criar um ambiente inclusivo. As escolas também devem considerar a contratação de professores e funcionários mais diversos, incluindo pessoas com experiência de vida como pessoas estranhas. Ao fornecer a todos os que participam no processo de aprendizagem as habilidades e conhecimentos necessários, as escolas podem criar uma cultura de aceitação e respeito de todas as identidades.
Fatores estruturais, tais como políticas e normas institucionais, atitudes da sociedade em relação às pessoas LGBT + e falta de formação de professores e funcionários contribuem para a ameaça contínua à segurança dos quir nas instituições de ensino.
Existem passos que podem ser tomados para resolver esses problemas e criar um espaço mais seguro para os estudantes quir. Ao introduzir políticas inclusivas, capacitar todas as partes interessadas e criar um ambiente em que a diversidade seja valorizada e observada, as escolas podem garantir que todos os alunos se sintam seguros e recebem apoio independentemente de sua personalidade.
Quais são os fatores estruturais que contribuem para a ameaça contínua da estranha segurança escolar e como podem ser atenuados?
A ameaça contínua para os alunos LGBT + é frequentemente associada a fatores estruturais que estão profundamente incorporados aos sistemas escolares. Elas incluem políticas homofóbicas e transfóbicas, falta de banheiros neutros de gênero e discriminação por parte dos funcionários.