Поскольку представители маргинальных групп, лесбиянки, геи, бисексуалы, трансгендеры, квиры, интерсекс-люди (ЛГБТК +) и небинарные люди сталкиваются с уникальными проблемами в научных кругах и профессиональной жизни из-за дискриминации по признаку их сексуальной ориентации или гендерной идентичности. Это может привести к длительным проблемам с психическим здоровьем, включая депрессию, беспокойство, низкую самооценку и социальную изоляцию, которые могут сохраняться даже после выхода из среды, вызвавшей дискриминацию.
Дискриминация определяется как предвзятое отношение к человеку по таким личным признакам, как раса, этническая принадлежность, религия, возраст, инвалидность или сексуальная ориентация. В академических условиях студенты ЛГБТК + часто испытывают неприятие, издевательства, домогательства и исключение из образовательных возможностей из-за их предполагаемой разницы. Этот опыт усугубляется отсутствием репрезентации и образцов для подражания, что приводит к чувству изоляции и отчуждения.
В профессиональной среде людям ЛГБТК + может быть отказано в продвижении по службе, повышении и других преимуществах за открытость в отношении их личности. Они также могут столкнуться с враждебностью и преследованием со стороны коллег, менеджеров и клиентов. Эти переживания могут вызвать долгосрочные эмоциональные последствия, такие как стресс, травма и выгорание, которые могут повлиять не только на их производительность, но и на их способность формировать отношения со сверстниками и коллегами.
Исследования показывают, что ЛГБТК + люди, которые подверглись дискриминации, чаще страдают от депрессивных симптомов, чем те, кто этого не делает.
Они сообщают о более высоком уровне стресса, тревоги, посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) и токсикомании. Эти состояния могут привести к физическим заболеваниям, таким как болезни сердца, диабет и высокое кровяное давление.
Последствия дискриминации могут длиться далеко за пределами рабочего места или классной комнаты. ЛГБТК + люди, которые чувствуют себя маргинализированными в этих контекстах, могут стать менее уверенными и самоуважаемыми, что приведет к трудностям в формировании значимых отношений вне школы или работы. Это может привести к социальной изоляции и одиночеству, что может еще больше ухудшить результаты в отношении психического здоровья.
Для решения этой проблемы учреждения должны принять политику и практику, которые создают безопасные пространства для студентов и специалистов ЛГБТК +. Университеты должны осуществлять антидискриминационную политику, предоставлять услуги поддержки для студентов ЛГБТК + и предлагать обучение по вопросам разнообразия для преподавателей и сотрудников. Компании должны содействовать инклюзивности через группы ресурсов сотрудников, аффинити-сети и видимых союзников на всех уровнях руководства.
Дискриминация ЛГБТК + лиц оказывает значительное и длительное влияние на их эмоциональное благополучие. Создавая среду признания и сопричастности, академические и профессиональные условия могут повысить устойчивость и уменьшить негативные последствия отчуждения и предрассудков.
Каковы долгосрочные эмоциональные последствия дискриминации в академической и профессиональной среде для ЛГБТ-людей?
Последствия дискриминации по признаку сексуальной ориентации и гендерной идентичности могут быть далеко идущими и продолжительными. Исследования показывают, что люди ЛГБТ, которые испытывают предубеждение или исключение из своих учебных заведений и рабочих мест, как правило, развивают чувство низкой самооценки, тревоги, депрессии и стыда (Alafia et al., 2018).