A história é escrita pelos vencedores. É um relatório de acontecimentos anteriores, mas também forma a forma como as pessoas olham para o mundo. Por isso, a inclusão de grupos marginais nos currículos históricos pode ampliar as perspectivas, contribuindo para a empatia e a compreensão. Ao contrário, a exclusão deles aumenta os estereótipos e perpetua a ignorância. Este ensaio vai discutir por que isso está acontecendo e o que pode ser feito para mudar isso.
Histórias exclusivas resultam em visões estreitas. Ao baixar certos grupos de estudo, os estudantes aprendem um lado da história - normalmente de quem tinha privilégios suficientes para gravá-la. Por exemplo, quando os nativos americanos são retirados dos livros, as crianças têm uma atitude negativa. Da mesma forma, ignorar as contribuições femininas em ciência e tecnologia cria inclinações de gênero., Além disso, ignorando o WOLFTQ + vida promove a homofobia. A exclusão das minorias encoraja o preconceito contra elas, o que tem consequências reais. Ao contrário, a inclusão de vozes diferentes oferece novas possibilidades para a compreensão da experiência humana.
Outro motivo de exceção é falta de recursos. Alguns itens podem ter materiais limitados ou necessitar de conhecimento especializado.
No entanto, este problema não deve impedir os professores de dar aulas sobre temas diferentes. Os pesquisadores podem criar armazéns digitais disponíveis com planos de aulas, fontes primárias e conteúdo multimídia.
Além disso, museus e arquivos podem trabalhar juntos em peças que apresentam histórias subrepresentadas. Estas medidas promovem a inclusão ao mesmo tempo que enriquecem a aprendizagem.
Finalmente, os educadores devem trabalhar na descolonização dos currículos, reconhecendo a apropriação cultural. A imolação de personalidades e eventos históricos priva as pessoas de sua identidade e contribui para a opressão. Reconhecer as perspectivas dos povos indígenas, celebrar as contribuições dos negros e incluir histórias sobre as pessoas LGBT + podem destruir as desigualdades estruturais. Os professores também devem discutir como a dinâmica do poder forma narrativas, expondo linguagens preconceituosas e suposições complexas. Esta abordagem permite uma maior compreensão e apreciação de histórias complexas.
Para terminar, uma educação histórica mais inclusiva beneficia os estudantes e a sociedade em geral. Ao expandir as perspectivas, reduz o preconceito e cultiva a compaixão. Isso requer esforços de professores, pesquisadores e instituições, mas é rentável com muita compreensão e respeito entre as pessoas. Temos de tentar incluir todas as vozes na gravação e garantir que a história de todos importa.
Como a exclusão dos currículos de história perpetua a ignorância?
A exclusão de alguns eventos e figuras dos currículos de História levou à perpetuação da ignorância histórica entre os estudantes, porque eles podem não ser capazes de entender exatamente o que aconteceu no passado. Isso pode ter um impacto significativo na visão deles sobre os problemas contemporâneos, já que seus conhecimentos são limitados apenas aos que são abrangidos pelas suas instituições de ensino.