Los ganadores escriben la historia. Es un relato de los acontecimientos que ocurrieron antes, pero también forma la forma en que la gente mira el mundo que le rodea. Por lo tanto, la inclusión de grupos marginales en los programas de estudio de la historia puede ampliar las perspectivas, promoviendo la empatía y la comprensión. Por el contrario, su exclusión refuerza los estereotipos y perpetúa la ignorancia. En este ensayo se discutirá por qué sucede esto y qué se puede hacer para cambiarlo.
Historias excepcionales conducen a visiones estrechas. Omitiendo ciertos grupos de los estudios, los estudiantes aprenden un lado de la historia - generalmente de aquellos que han tenido los privilegios suficientes para grabarla. Por ejemplo, cuando los nativos americanos se bajan de los libros de texto, los niños desarrollan actitudes negativas hacia ellos. De la misma manera, ignorar las contribuciones de las mujeres a la ciencia y la tecnología crea sesgos de género.
Además, ignorar la vida LGBTQ + promueve la homofobia. La exclusión de las minorías fomenta el sesgo hacia ellas, lo que tiene consecuencias reales. Por el contrario, la inclusión de voces diferentes abre nuevas oportunidades para comprender la experiencia humana.
Otra causa de excepción es la falta de recursos. Algunas materias pueden tener materiales limitados o requerir conocimientos especializados.
Sin embargo, este problema no debe impedir que los profesores enseñen sobre diferentes temas. Los investigadores pueden crear repositorios digitales accesibles con planes de lecciones, fuentes originales y contenidos multimedia.
Además, los museos y archivos pueden trabajar juntos en exposiciones que resaltan historias infrarrepresentadas. Estas medidas fomentan la inclusión, al tiempo que enriquecen el aprendizaje.
Finalmente, los educadores deben trabajar en la descolonización de los planes de estudio, reconociendo la apropiación cultural. El blanqueamiento de figuras y eventos históricos priva a las personas de su identidad y promueve la opresión. El reconocimiento de las perspectivas de los pueblos indígenas, la celebración de la contribución de los negros y la inclusión de historias sobre las personas LGBTQ + pueden destruir las desigualdades estructurales. Los maestros también deben discutir cómo las dinámicas de poder forman narrativas, exponiendo lenguaje sesgado y supuestos complejos. Este enfoque permite una comprensión y apreciación más profunda de las historias complejas.
En conclusión, una educación histórica más inclusiva beneficia a los estudiantes y a la sociedad en general. Al ampliar las perspectivas, reduce los prejuicios y cultiva la simpatía. Requiere un esfuerzo de docentes, investigadores e instituciones, pero da sus frutos con mayor comprensión y respeto entre las personas. Debemos esforzarnos por incluir todas las voces en la grabación y garantizar que la historia de cada uno importa.
¿Cómo la exclusión de los currículos de historia perpetúa la ignorancia?
La exclusión de algunos eventos y figuras de los currículos de historia ha llevado a perpetuar la ignorancia histórica entre los estudiantes, ya que pueden no ser capaces de comprender con exactitud lo que sucedió en el pasado. Esto puede tener un impacto significativo en su visión de los problemas contemporáneos, ya que sus conocimientos se limitan a los que cubren sus instituciones educativas.