As escolas estão trabalhando para melhorar o seu apoio aos alunos não residentes, mas ainda há oportunidades para melhorar quando se trata de fazer a contabilidade. Estudantes não nativos são aqueles que se identificam fora da binaridade de gênero masculino/feminino tradicional e podem usar seus pronomes em seu lugar/ela/ela/ela. As escolas costumam fazer registros com base nessas categorias, o que pode ser difícil para os alunos não residentes.
No entanto, algumas escolas estão tomando medidas para facilitar este processo.
Uma das formas em que as escolas processam os registros para alunos não estrangeiros é usando nomes preferenciais. Os alunos podem indicar o seu nome de preferência, como «Eles» em vez de «Ele» ou «Ela», e os professores e administradores utilizarão o nome em vez de seu nome legal quando os acessarem. Isso ajuda a garantir que os alunos não residentes se sintam respeitados e incluídos no ambiente de aula.
Outra forma de as escolas processarem os registros para alunos não-estudantes é usar linguagem neutra de gênero. Em vez de usar termos de gênero como «meninos e meninas», «senhoras e senhores» ou «sr. e miss», as escolas podem escolher uma linguagem mais inclusiva, como «estudantes» ou «todos». Também ajuda a criar uma atmosfera mais simpática para os alunos não residentes.
No entanto, nem todas as escolas implementaram essas alterações. Algumas escolas ainda podem se referir aos alunos com seus nomes legítimos, sem perguntar sobre suas preferências, o que pode confundir e prejudicar os alunos não residentes. Outros podem não implementar nenhuma política de neutralidade de gênero. Estas situações podem fazer com que os alunos não residentes se sintam excluídos e indesejados no ambiente escolar.
Para melhorar o suporte aos alunos não estrangeiros, as escolas devem trabalhar na implementação de políticas e práticas que reflitam suas necessidades. Eles podem começar por treinar os funcionários sobre como usar linguagens inclusivas e pronomes. Além disso, as escolas podem oferecer recursos e grupos de apoio especificamente para alunos não residentes.
Em última instância, é importante que as escolas percebam os problemas únicos enfrentados pelos alunos não residentes e tomem medidas para resolvê-los. Com apoio adequado, os alunos não residentes podem prosperar no ambiente escolar e realizar plenamente o seu potencial.
Como é que as escolas processam os registros para alunos não estrangeiros?
As escolas costumam processar registros para alunos não residentes, permitindo que eles se identifiquem com a identidade de gênero preferida nos formulários e documentos escolares, como transcrições, formulários de declaração e diplomas de conclusão. Algumas escolas também permitem que os alunos não-residentes escolham qual banheiro eles gostariam de usar com base em suas preferências pessoais ou nível de conforto, enquanto outros definiram casas de banho de gênero neutras específicas.