تعمل المدارس على تحسين دعمها للطلاب غير الثنائيين، ولكن لا يزال هناك مجال للتحسين عندما يتعلق الأمر بحفظ السجلات. الطلاب غير الثنائيين هم أولئك الذين يحددون خارج الثنائي التقليدي للذكور/الإناث ويمكنهم استخدام ضمائرهم بدلاً من ضمائرهم. غالبًا ما تحتفظ المدارس بسجلات بناءً على هذه الفئات، وهو ما قد يكون صعبًا على الطلاب غير الثنائيين. ومع ذلك، تتخذ بعض المدارس خطوات لتسهيل هذه العملية.
إحدى الطرق التي تتعامل بها المدارس مع السجلات للطلاب غير الثنائيين هي باستخدام الأسماء المفضلة. يمكن للطلاب تحديد الاسم المفضل لديهم، مثل «هم» بدلاً من «هي» أو «هي»، وسيستخدم المعلمون والإداريون هذا الاسم بدلاً من اسمهم القانوني عند الإشارة إليهم. يساعد هذا في ضمان شعور الطلاب غير الثنائيين بالاحترام والاندماج في بيئة الفصل الدراسي.
طريقة أخرى تتعامل بها المدارس مع السجلات للطلاب غير الثنائيين هي من خلال استخدام لغة محايدة بين الجنسين. بدلاً من استخدام مصطلحات جنسانية مثل «الأولاد والبنات» أو «السيدات والسادة» أو «السيد والآنسة»، قد تختار المدارس لغة أكثر شمولاً مثل «الطلاب» أو «الكل». كما أنه يساعد في خلق جو أكثر ترحيبًا للطلاب غير الثنائيين. ومع ذلك، لم تنفذ جميع المدارس هذه التغييرات بعد. لا يزال بإمكان بعض المدارس الإشارة إلى الطلاب بأسمائهم القانونية دون السؤال عن تفضيلاتهم، والتي يمكن أن تكون مربكة ومضرة للطلاب غير الثنائيين. قد لا يكون لدى الآخرين أي سياسة بشأن الحياد بين الجنسين على الإطلاق. يمكن لهذه المواقف أن تجعل الطلاب غير الثنائيين يشعرون بالعزلة وعدم الرغبة في البيئة المدرسية.
لتحسين الدعم للطلاب غير الثنائيين، يجب على المدارس العمل على تنفيذ السياسات والممارسات التي تعكس احتياجاتهم. يمكنهم البدء بتعليم الموظفين كيفية استخدام اللغة والضمائر الشاملة. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمدارس تقديم الموارد ومجموعات الدعم خصيصًا للطلاب غير الثنائيين.
في النهاية، من المهم أن تدرك المدارس التحديات الفريدة التي تواجه الطلاب غير الثنائيين وأن تتخذ خطوات لمعالجتها. مع الدعم المناسب، يمكن للطلاب غير الثنائيين الازدهار في البيئة المدرسية والوصول إلى إمكاناتهم الكاملة.
كيف تتعامل المدارس مع سجلات الطلاب غير الثنائيين ؟
تقوم المدارس عادةً بمعالجة السجلات للطلاب غير الثنائيين، مما يسمح لهم بالتعرف على الهوية الجنسية المفضلة في النماذج والوثائق المدرسية مثل النصوص ونماذج الطلبات وشهادات التخرج. تسمح بعض المدارس أيضًا للطلاب غير الثنائيين باختيار الحمام الذي يرغبون في استخدامه بناءً على تفضيلاتهم الشخصية أو مستوى الراحة، بينما حدد البعض الآخر مراحيض محددة محايدة بين الجنسين.