Existem muitas maneiras que os sistemas públicos de ensino podem perpetuar mitos heteronormativos através de seus currículos, livros didáticos e discussões em sala de aula.
Por exemplo, os alunos podem ser ensinados que o sexo é biologicamente definido ao nascer ou que todas as famílias são formadas por mãe, pai e filhos.
Além disso, eles podem aprender sobre papéis tradicionais de gênero sem mencionar um estilo de vida ou identidade alternativo. Isso reforça a ideia de que há uma maneira «correta» de ser um homem ou uma mulher, e que qualquer um que se desvia dessas normas é anormal ou errado.
Uma das formas que os sistemas públicos de ensino podem promover a heteronormatividade é usar o silêncio eleitoral. Isso significa que alguns temas são ignorados ou minimizados, enquanto outros são mais abordados.
Por exemplo, os professores podem evitar a discussão sobre as questões LGBT + ou se concentrar exclusivamente em relações cissgender e heterossexuais. Isso manda uma mensagem que são as únicas formas válidas de intimidade e amor. Isso também impede que os alunos aprendam sobre diferentes orientações e identidades sexuais, o que pode ter consequências negativas para as pessoas e para a sociedade em geral.
Outra forma de os sistemas públicos de ensino poderem aumentar os mitos heteronormativos é usando materiais obsoletos. Livros didáticos e outros recursos educacionais podem ainda conter informações que não são mais precisas ou relevantes.
Por exemplo, eles podem descrever o sexo como binário (masculino/feminino) ou retratar mulheres como homens subordinados. Estas mensagens podem criar estereótipos nocivos e restringir a compreensão dos alunos sobre a identidade de gênero.
Os sistemas públicos de ensino devem se esforçar para fornecer currículos abrangentes e inclusivos que reflitam a diversidade da experiência humana. Isso inclui a formação de diferentes tipos de relações, expressão de gênero e identidade sexual. Os estudantes devem se sentir seguros e receber apoio em suas salas de aula, independentemente de suas próprias origens ou crenças. Desafiando suposições heteronormativas e promovendo a aceitação, podemos ajudar a criar um mundo mais justo e justo.
Como é que os sistemas públicos de educação perpetuam os mitos heteronormativos através do silêncio eleitoral?
É verdade que os sistemas públicos de educação muitas vezes perpetuam mitos heteronormativos, mantendo o silêncio sobre questões relacionadas com o sexo e a sexualidade que não podem ser explicitamente listadas na cultura básica. Isso pode aumentar os papéis e expectativas tradicionais de gênero e marginalizar aqueles que se identificam fora dessas categorias.