Es gibt viele Möglichkeiten, wie öffentliche Bildungssysteme heteronormative Mythen mit ihren Lehrplänen, Lehrbüchern und Klassendiskussionen verewigen können. Zum Beispiel können Lernende gelehrt werden, dass das Geschlecht bei der Geburt biologisch bestimmt wird oder dass alle Familien aus Mutter, Vater und Kindern bestehen. Darüber hinaus können sie sich über traditionelle Geschlechterrollen ohne Erwähnung alternativer Lebensstile oder Identitäten informieren. Es stärkt die Idee, dass es einen „richtigen" Weg gibt, ein Mann oder eine Frau zu sein, und dass jeder, der von diesen Normen abweicht, abnormal oder falsch ist. Eine Möglichkeit, wie staatliche Bildungssysteme Heteronormativität fördern können, ist die Verwendung von selektivem Schweigen. Dies bedeutet, dass einige Themen ignoriert oder heruntergespielt werden, während andere mehr Aufmerksamkeit erhalten.
Zum Beispiel können Lehrer es komplett vermeiden, LGBTQ + -Themen zu diskutieren oder sich ausschließlich auf cisgender und heterosexuelle Beziehungen zu konzentrieren. Es sendet die Botschaft, dass dies die einzig gültigen Formen von Intimität und Liebe sind. Es verhindert auch, dass die Schüler über verschiedene sexuelle Orientierungen und Identitäten lernen, was negative Auswirkungen sowohl auf den Einzelnen als auch auf die Gesellschaft als Ganzes haben kann. Eine weitere Möglichkeit, wie staatliche Bildungssysteme heteronormative Mythen verstärken können, ist die Verwendung veralteter Materialien. Lehrbücher und andere Bildungsressourcen können weiterhin Informationen enthalten, die nicht mehr korrekt oder relevant sind. Zum Beispiel können sie das Geschlecht als binär (männlich/weiblich) beschreiben oder Frauen als untergeordnete Männer darstellen. Diese Botschaften können schädliche Stereotypen erzeugen und das Verständnis der Schüler für die Geschlechtsidentität einschränken. Die öffentlichen Bildungssysteme sollten sich bemühen, umfassende und integrative Lehrpläne bereitzustellen, die die Vielfalt der menschlichen Erfahrungen widerspiegeln. Dazu gehört das Erlernen verschiedener Arten von Beziehungen, des Geschlechtsausdrucks und der sexuellen Identität. Die Schüler sollten sich in ihren Klassenzimmern sicher fühlen und Unterstützung erhalten, unabhängig von ihrer eigenen Herkunft oder Überzeugung. Indem wir heteronormative Annahmen herausfordern und Akzeptanz fördern, können wir dazu beitragen, eine gerechtere und gerechtere Welt zu schaffen.
Wie verewigen staatliche Bildungssysteme heteronormative Mythen durch selektives Schweigen?
Es ist richtig, dass staatliche Bildungssysteme oft heteronormative Mythen verewigen, indem sie zu Themen im Zusammenhang mit Geschlecht und Sexualität schweigen, die in der Mainstream-Kultur nicht explizit als normativ bezeichnet werden können. Dies kann zu einer Stärkung der traditionellen Geschlechterrollen und -erwartungen und zur Marginalisierung derjenigen führen, die sich außerhalb dieser Kategorien identifizieren.