Istnieje wiele sposobów, aby systemy edukacji publicznej mogły utrwalać heteronormatywne mity poprzez swoje programy nauczania, podręczniki i dyskusje na lekcjach. Na przykład można nauczyć studentów, że płeć jest biologicznie określana przy urodzeniu lub że wszystkie rodziny składają się z matki, ojca i dzieci.
Ponadto mogą poznać tradycyjne role płci, nie wspominając o alternatywnym stylu życia czy tożsamości. Wzmacnia to ideę, że istnieje jeden „właściwy" sposób bycia mężczyzną lub kobietą, i że każdy, kto pozbawia się tych norm jest nienormalny lub zły. Jednym ze sposobów, w jaki systemy edukacji publicznej mogą promować heteronormatywność, jest użycie selektywnej ciszy. Oznacza to, że niektóre tematy są ignorowane lub zmniejszane, podczas gdy inne otrzymują większą uwagę. Na przykład nauczyciele mogą unikać dyskusji na temat kwestii LGBTQ + w całości lub skupić się wyłącznie na relacjach cisgender i heteroseksualnych. To wysyła przesłanie, że są to jedyne ważne formy intymności i miłości. Uniemożliwia również studentom poznanie różnych orientacji i tożsamości seksualnych, co może mieć negatywne konsekwencje zarówno dla jednostek, jak i całego społeczeństwa.
Innym sposobem, w jaki systemy edukacji publicznej mogą wzmacniać heteronormatywne mity, jest wykorzystanie przestarzałych materiałów. Podręczniki i inne zasoby edukacyjne mogą nadal zawierać informacje, które nie są już dokładne lub istotne.
Na przykład mogą one określać płeć jako binarną (męską/żeńską) lub przedstawiać kobiety jako podporządkowane mężczyznom. Wiadomości te mogą tworzyć szkodliwe stereotypy i ograniczać zrozumienie tożsamości płci przez studentów. Systemy edukacji publicznej powinny dążyć do zapewnienia kompleksowych i integracyjnych programów nauczania, które odzwierciedlają różnorodność doświadczeń ludzkich. Wiąże się to z nauczaniem różnych rodzajów relacji, ekspresji płci i tożsamości seksualnej. Uczniowie powinni czuć się bezpieczni i wspierani w swoich salach lekcyjnych, niezależnie od ich własnego pochodzenia lub przekonań. Podważając heteronormatywne założenia i wspierając akceptację, możemy pomóc stworzyć bardziej sprawiedliwy i sprawiedliwy świat.
W jaki sposób państwowe systemy edukacyjne utrwalają heteronormatywne mity poprzez selektywną ciszę?
Prawdą jest, że systemy edukacji publicznej często utrwalają heteronormatywne mity, milcząc w kwestiach związanych z płcią i seksualnością, których nie można wyraźnie określić jako normatywnych w kulturze głównego nurtu. Może to prowadzić do zwiększenia tradycyjnych ról i oczekiwań płci oraz marginalizacji osób, które utożsamiają się z tymi kategoriami.