As microagressões são insultos diários, verbais, não verbais ou ambientais, sejam intencionais ou involuntários, que transmitem mensagens hostis, amigáveis ou negativas contra grupos estigmatizados. Eles incluem raça, etnia, sexo, religião, deficiência, aparência, saúde mental, classe socioeconômica, etc. Quando ocorrem repetidas vezes, as microagressões acumulam-se, criando estresse, ansiedade, depressão, baixa autoestima e trauma. Eles podem ter um impacto profundo nos avanços acadêmicos, bem-estar emocional e sucesso duradouro. Mitigar esses danos requer políticas institucionais, tais como formação, contratação, integração de currículos, sistemas de responsabilização, métodos de reconstrução e criação de comunidade. Este artigo abordará como as microagressões afetam a autoestima, discutem exemplos e tratam de políticas para mitigá-las.
Como se acumulam as microagressões
Os efeitos recorrentes das microagressões têm um efeito cumulativo na autoestima. Estudos mostram que estudantes coloridos experimentam taxas mais elevadas de queimadura, pontuação média mais baixa, menor inclusão escolar, menor retenção e menor senso de pertencimento devido à sua experiência com microagressão racial na faculdade (Hu & Lin, 2017). As meninas relatam que as microagressões aumentam a insegurança, reduzem a motivação e causam ansiedade (Yeh e outros, 2021). Estudantes LGBT + costumam enfrentar microagressões relacionadas com orientação sexual e identidade, como «That's so gay», que podem levar à homofobia internalizada e vergonha (Sinclair, 2018).
Exemplos de microagressões
Microagressão são finos e comuns, por isso é importante reconhecê-los e chamá-los claramente. Aqui estão alguns exemplos:
- Perguntar ao estudante de onde ele vem quando ele não fala inglês como língua nativa ou tem sotaque
- Sugerir papéis de gênero baseados em aparência ou maneiras
- Dizer a uma pessoa de cor que «fala bem por alguém que se parece com você «
- Comentando o peso ou aparência de uma pessoa
- Supondo que uma mulher não pode ser inteligente porque ela é bonita, ou vice-versa
- Atribuindo os estereótipos às pessoas com base em sua raça, religião ou status de deficiência
- Desconto da experiência de vida de grupos marginais
Mitigação de danos através de políticas institucionais
Políticas institucionais podem ajudar a mitigar os danos da microagressão criando um ambiente seguro e inclusivo nas instituições educacionais. Os programas de treinamento devem fornecer aos professores ferramentas para identificar e eliminar as microagressões, incluindo o reconhecimento de seus próprios preconceitos e privilégios. As práticas de contratação devem priorizar diversos candidatos e promover recompensas e benefícios justos para todos os funcionários. A integração curricular inclui temas que refletem a diversidade e a inclusão, como a pesquisa Black History ou a LANGTQ +. Os sistemas de responsabilização devem responsabilizar as pessoas pela preservação de comportamentos nocivos, enquanto os métodos de recuperação permitem a recuperação e tratamento após a ocorrência de microagressões (Bradley & Gunn, 2019). A criação de uma comunidade pode criar um espaço de diálogo, comunicação e apoio entre estudantes de diferentes origens.
Como se acumulam as microagressões nas instituições educacionais para afetar a autoestima, e que políticas institucionais podem efetivamente mitigar esses danos?
A microagressão refere-se à discriminação subtil e involuntária ou a preconceitos direcionados a pessoas de grupos marginalizados com base em seus sinais de identidade, tais como raça, etnia, sexo, orientação sexual, religião, status de deficiência etc. Estes incidentes são comuns em ambientes educacionais, onde os estudantes se sentem inseguros, indesejados, excluídos e excluídos devido ao comportamento preconceitucional de outros.