الاعتداءات الدقيقة هي إهانات لفظية أو غير لفظية أو بيئية قصيرة وشائعة، سواء كانت متعمدة أو غير مقصودة، تنقل رسائل معادية أو مهينة أو سلبية إلى الجماعات الموصومة. وتشمل هذه العرق، والعرق، والجنس، والدين، والإعاقة، والمظهر، وحالة الصحة العقلية، والطبقة الاجتماعية والاقتصادية، وما إلى ذلك. عندما تحدث بشكل متكرر، تتراكم الاعتداءات الدقيقة، مما يخلق التوتر والقلق والاكتئاب وتدني احترام الذات والصدمات. يمكن أن يكون لها تأثير عميق على التحصيل الأكاديمي والرفاهية العاطفية والنجاح على المدى الطويل. يتطلب التخفيف من هذه الأضرار سياسات مؤسسية مثل التدريب والتوظيف وإدماج المناهج الدراسية ونظم المساءلة والممارسات التصالحية وبناء المجتمع. ستدرس هذه المقالة كيف تؤثر الاعتداءات الدقيقة على احترام الذات، وتناقش الأمثلة، وتنظر في خيارات السياسة للتخفيف منها.
كيف تتراكم الاعتداءات الدقيقة
التعرض المتكرر للاعتداءات الدقيقة له تأثير تراكمي على احترام الذات. تظهر الدراسات أن الطلاب الملونين يعانون من معدلات أعلى من الإرهاق، ومتوسط درجات أقل، ومشاركة أقل في الأنشطة المدرسية، وانخفاض الاحتفاظ، وانخفاض الشعور بالانتماء بسبب تجاربهم مع الاعتداءات الدقيقة العرقية في الكلية (Hu & Lin، 2017). ذكرت الفتيات أن الاعتداءات الدقيقة تزيد من الشك الذاتي وتقلل من الحافز وتسبب القلق (يه وآخرون، 2021). غالبًا ما يواجه طلاب LGBTQ + اعتداءات دقيقة تتعلق بالتوجه والهوية الجنسية، مثل «هذا مثلي جدًا»، والتي يمكن أن تؤدي إلى رهاب المثلية والعار الداخلي (سنكلير، 2018).
أمثلة على الاعتداءات الدقيقة
الاعتداءات الدقيقة دقيقة وشائعة، لذلك من المهم التعرف عليها وتسميتها صراحة. فيما يلي بعض الأمثلة:
- سؤال الطالب من أين أتى عندما لا يتحدث الإنجليزية كلغة أولى أو لديه لهجة
- ضع افتراضات حول أدوار الجنسين بناءً على المظهر أو الأخلاق
- أخبر الشخص الملون أنه «تحدث جيدا لشخص يشبهك «
- التعليق على وزن أو مظهر الشخص
- افتراض أن المرأة لا يمكن أن تكون ذكية لأنها جميلة، أو العكس بالعكس
- تحديد سمات نمطية للأشخاص على أساس عرقهم أو دينهم أو وضعهم كإعاقة
- استبعاد التجارب المعيشية للفئات المهمشة
التخفيف من الضرر من خلال السياسات المؤسسية
يمكن للسياسات المؤسسية أن تساعد في التخفيف من أضرار الاعتداءات الدقيقة من خلال خلق بيئة آمنة وشاملة في المؤسسات التعليمية. يجب أن تزود برامج التدريب المعلمين بأدوات لتحديد الاعتداءات الدقيقة ومعالجتها، بما في ذلك الاعتراف بتحيزاتهم وامتيازاتهم. يجب أن تعطي ممارسات التوظيف الأولوية لمختلف المرشحين وتعزيز التعويضات والمزايا العادلة لجميع الموظفين. يتضمن تكامل المناهج موضوعات تعكس التنوع والشمول، مثل أبحاث التاريخ الأسود أو LGBTQ +. يجب أن تحمّل أنظمة المساءلة الأشخاص المسؤولية عن الحفاظ على السلوكيات الضارة، بينما تسمح الممارسات التصالحية بالتعافي والعلاج بعد حدوث الاعتداءات الدقيقة (Bradley & Gunn، 2019). يمكن لأنشطة بناء المجتمع أن تخلق مساحة للحوار والتواصل والدعم بين الطلاب من خلفيات مختلفة.
كيف تتراكم الاعتداءات الدقيقة في البيئات التعليمية للتأثير على احترام الذات، وما هي السياسات المؤسسية التي يمكن أن تخفف بشكل فعال من هذه الأضرار ؟
يشير Microaggression إلى التمييز الدقيق وغير المقصود أو التحيز الموجه ضد الأشخاص من الفئات المهمشة على أساس علامات هويتهم، مثل العرق والعرق والجنس والتوجه الجنسي والدين وحالة الإعاقة وما إلى ذلك. تنتشر هذه الحوادث عادة في البيئات التعليمية حيث يشعر الطلاب بعدم الأمان وغير المرغوب فيه والغربة والاستبعاد بسبب السلوك المتحيز للآخرين.