Instytucje edukacyjne odgrywają ważną rolę w kształtowaniu norm i wartości społecznych. Można je postrzegać jako agentów socjalizacji, którzy utrwalają tradycyjne role płci i zapisują pojęcie heteroseksualizmu jako idealną normę. W tym eseju opowiem o tym, w jaki sposób instytucje edukacyjne promują heteronormatywność poprzez swój program nauczania i praktykę, i przekonuję, że cisza jest często skuteczniejsza niż wyraźne wykluczenie w replikacji tych idei.
Heteronormatyczność odnosi się do założenia, że heteroseksualność jest normalna i naturalna, podczas gdy wszystko inne jest dewiacyjne lub nieprawidłowe. Pogląd ten jest głęboko osadzony w wielu aspektach społecznych, w tym w edukacji. Instytucje historycznie były miejscami, gdzie studenci dowiedzieć się, co jest akceptowalne i pożądane zachowanie w zakresie płci i seksualności. Jednym ze sposobów, w jaki instytucje odtwarzają heteronormatywność, jest włączenie materiałów edukacyjnych, które odzwierciedlają heteronormatywne przekonania i wartości. Na przykład podręczniki i materiały kursowe mogą zawierać obrazy lub opowieści przedstawiające relacje heteroseksualne jako normę, podczas gdy inne formy intymności są ignorowane lub marginalizowane. Uczniowie uczą się, że heteroseksualizm jest preferowaną i akceptowalną formą miłości i relacji, bez alternatywnych opcji.
Innym sposobem na zwiększenie heteronormatywności instytucji edukacyjnych jest ich polityka i praktyki. Wiele szkół ma surowe kody ubierania, które zabraniają niektórych rodzajów odzieży, fryzury i biżuterii ciała, wszystkie związane z tożsamości nieheteroseksualnej. Zasady te przekazują uczniom przesłanie, że muszą spełniać oczekiwania społeczeństwa dotyczące ekspresji płci i tożsamości.
Wreszcie instytucje edukacyjne mogą również utrwalać heteronormatywność poprzez sposób, w jaki zajmują się kwestiami związanymi z płcią, seksualnością i intymnością.
Na przykład niektóre szkoły zakazują dyskusji na temat LGBTQ + w klasie lub ograniczają ją do jednej jednostki w tygodniu "sex ed'. Wzmacnia pomysł, że te tematy są haniebne lub tabu i wysyła wiadomość, że powinny być ukryte przed społeczeństwem.
Podsumowując, instytucje edukacyjne odgrywają ważną rolę w kształtowaniu norm i wartości społecznych, w tym związanych z płcią i seksualnością. Często czynią to poprzez program nauczania, politykę i praktyki, które wdrażają, a milczenie jest często skuteczniejsze niż wyraźne wykluczenie przy replikacji heteronormatywności. Przedstawiając tylko jeden rodzaj relacji jako normalny i pożądany i wyłączając alternatywne perspektywy, instytucje edukacyjne wzmacniają ideę, że heteroseksualność jest idealną i naturalną formą miłości i relacji.
W jaki sposób instytucje edukacyjne odtwarzają heteronormatywność poprzez milczenie, a nie wyraźne wykluczenie?
Instytucje edukacyjne tradycyjnie promują heteroseksualizm jako jedyną dopuszczalną formę tożsamości seksualnej. Doprowadziło to do środowiska, w którym homoseksualizm jest postrzegany jako nienormalny i zły. W rezultacie szkoły zazwyczaj ignorują problemy LGBTQ + i nie zwracają się do nich otwarcie. W konsekwencji, studenci, którzy identyfikują się jako queer często czują się niewidzialni i milczeni, co może prowadzić do słabej samooceny i problemów zdrowia psychicznego.