Le istituzioni educative hanno un ruolo importante nella creazione di norme e valori sociali. Possono essere considerati agenti di socializzazione che perpetuano i tradizionali ruoli di genere e consolidano il concetto di eterosessualità come una norma ideale. In questo saggio parlerò di come le istituzioni educative promuovano l'eteronormità attraverso il loro programma di studio e la loro pratica, e sostengo che il silenzio spesso è più efficace di una chiara eccezione nella riproduzione di queste idee.
L'eteronormità si riferisce al presupposto che l'eterosessualità è normale e naturale, mentre tutto il resto è deviato o anomalo. Questo punto di vista è profondamente radicato in molti aspetti della società, tra cui l'istruzione. Le istituzioni scolastiche sono storicamente luoghi dove gli studenti imparano ciò che è un comportamento accettabile e auspicabile in termini di sesso e sessualità.
Uno dei modi in cui le istituzioni scolastiche riproducono l'eteronormità è l'inclusione di materiali didattici che riflettono convinzioni e valori eteronormativi.
Ad esempio, i libri di testo e i materiali del corso possono contenere immagini o storie che rappresentano le relazioni eterosessuali come una regola, mentre altre forme di intimità vengono ignorate o marginalizzate. Gli studenti insegnano che l'eterosessualità è una forma preferibile e accettabile di amore e relazioni, senza alternative.
L'altro modo in cui le istituzioni educative migliorano l'eteronormità è la loro politica e la loro pratica. Molte scuole sono dotate di rigorosi codici di abbigliamento che vietano alcuni tipi di abbigliamento, acconciature e decorazione del corpo, tutti collegati a un'identità non sconosciuta. Queste regole inviano agli studenti un messaggio per rispondere alle aspettative della società riguardo l'espressione e l'identità di genere.
Infine, le istituzioni educative possono anche perpetuare l'eteronormità attraverso il modo in cui affrontano le questioni legate al sesso, alla sessualità e all'intimità.
Per esempio, alcune scuole vietano la discussione dei temi LGBT + in classe o la limitano a un'unità durante la settimana del «sex eda». Questo rafforza l'idea che questi argomenti siano vergognosi o tabù e invia un messaggio che dice che devono essere nascosti al pubblico.
Infine, le istituzioni educative svolgono un ruolo importante nella formazione di norme e valori sociali, inclusi il sesso e la sessualità. Spesso lo fanno con i programmi di studio, le politiche e le pratiche che attuano, e il silenzio spesso è più efficace di una chiara eccezione nella riproduzione dell'eteronormazione. Presentando solo un tipo di relazione come normale e auspicabile e escludendo le prospettive alternative, le istituzioni educative rafforzano l'idea che l'eterosessualità sia una forma perfetta e naturale di amore e di relazione.
In che modo le istituzioni educative riproducono l'eteronormità attraverso il silenzio e non l'esclusione esplicita?
In che modo le istituzioni educative riproducono l'eteronormità attraverso il silenzio e non l'esclusione esplicita?