L'educazione digitale a distanza sta aumentando rapidamente a causa della pandemia COVID-19. Anche se alcuni pensano che sia più efficace dell'apprendimento tradizionale in classe, ci sono preoccupazioni circa il suo impatto sul pensiero critico, la conservazione delle informazioni e i risultati accademici a lungo termine. Questo articolo affronterà questi problemi e presenterà il loro impatto sugli studenti.
Sviluppo del pensiero critico
L'apprendimento digitale a distanza può potenzialmente ostacolare lo sviluppo del pensiero critico per diverse ragioni. Innanzitutto, la mancanza di interazione sociale con i coetanei e gli insegnanti può ridurre le opportunità di dibattito e dibattito necessarie per sviluppare le abilità del pensiero critico. In secondo luogo, le risorse online possono essere limitate rispetto ai materiali tradizionali come libri di testo, riviste e database di libreria. In terzo luogo, gli strumenti visivi, come le presentazioni e i video di PowerPoint, non sempre contribuiscono alla partecipazione attiva ai materiali.
Distogliere l'attenzione dalla tecnologia, dal lavoro su Internet e dal multitasking può rendere difficile concentrarsi sul pensiero critico.
Conservazione delle informazioni
La formazione digitale remota può avere un impatto negativo sullo storage delle informazioni. Gli studenti possono cercare di prestare attenzione senza istruttoria o feedback, portando a un trattamento meno efficace delle informazioni.
L'assenza di segnali sociali come il linguaggio del corpo, il tono vocale e la mimetica può rendere difficile comprendere il contesto delle informazioni fornite.
Gli studenti possono avere difficoltà a ricordare ciò che hanno letto se non sono associati ad altri concetti o conoscenze già memorizzati. Infine, i dispositivi digitali possono essere utilizzati fuori orario e causare sovraccarico cognitivo, rendendo difficile l'archiviazione delle informazioni.
Risultati accademici a lungo termine
I risultati accademici a lungo termine sono fondamentali per il successo scolastico e la vita, ma l'istruzione digitale a distanza può influenzarli negativamente.
Gli studenti che si affidano esclusivamente alle risorse online possono non sviluppare le forti abitudini di ricerca e formazione necessarie per il college o la carriera. Essi possono cercare di adattarsi al loro ambiente di studio personale, dove conferenze, gruppi di discussione e librerie fisiche sono standard.
La mancanza di esperienza pratica o di attività di laboratorio, tirocinio o tirocinio può causare svantaggi di competenze che influiscono sulle opportunità future di lavoro.
L'istruzione a distanza può limitare la comunicazione con i coetanei, gli istruttori e i professionisti del settore che possono aprire le porte a future attività o collaborazioni.
L'istruzione digitale a distanza ha i suoi vantaggi, ma la progettazione di programmi educativi deve tenere conto dell'evoluzione del pensiero critico, della conservazione delle informazioni e dei risultati accademici a lungo termine. Gli insegnanti devono fornire strategie di apprendimento interattive, contenuti attraenti e supporto personalizzato per mitigare questi potenziali difetti e preparare gli studenti al successo al di fuori della classe. Gli strumenti digitali dovrebbero migliorare i metodi tradizionali, non sostituirli completamente.
In che modo l'educazione digitale remota influisce sullo sviluppo del pensiero critico, sulla conservazione delle informazioni e sui risultati accademici a lungo termine?
L'educazione digitale può portare a una maggiore crescita del pensiero critico a causa della necessità per gli studenti di essere studenti più indipendenti e autonomi, in quanto devono trovare le proprie risorse e valutarle in modo critico. Questo può anche migliorare la conservazione delle informazioni, perché richiede una collaborazione attiva con il materiale attraverso azioni quali tavole di discussione, quiz e progetti.