Le scuole aumentano l'eteronormità in diversi modi. Creano un ambiente in cui gli studenti imparano che c'è solo un modo di essere che è eterosessuale. Ciò può avvenire attraverso piani di studio espliciti e impliciti e strutture sociali.
Ad esempio, le scuole insegnano un binario di genere rigoroso in molte materie, come matematica, scienze naturali, storia, arte, arti linguistiche e educazione fisica. Gli studenti possono sentire frasi come «le ragazze sanno fare la matematica» o «i ragazzi fanno più sport». Queste affermazioni significano che essere una donna significa che non conosci bene la matematica e che sei un uomo nello sport.
Allo stesso modo, le scuole tendono a dividere gli studenti tra maschi e femmine per le lezioni.
Ad esempio, possono dividerli in gruppi blu e rosa durante le lezioni di palestra o assegnare responsabilità diverse a seconda del sesso. Questo può rendere difficile la piena partecipazione alla vita scolastica di studenti non nativi che non si identificano come rigorosamente maschi o femmine.
Inoltre, gli insegnanti spesso suggeriscono che tutti sono innamorati di qualcuno di sesso opposto. Possono raccontare storie d'amore tra un ragazzo e una ragazza e usare termini romantici come «ragazzo» e «ragazza». Ciò significa che tutte le relazioni devono seguire questo modello. Inoltre, le scuole raramente discutono strutture familiari alternative, come i genitori dello stesso sesso o i genitori single. Potrebbero persino ignorare le famiglie fuori dal modello nucleare. Questo fa capire che la struttura tradizionale della famiglia è la norma e tutto il resto non è normale.
Infine, insegnanti e personale possono applicare rigorosi codici dress che richiedono gonne per ragazze e pantaloni per maschi. Possono incoraggiare gli studenti a indossare abiti che corrispondono al loro sesso biologico e non allo stile personale. Questo rafforza il pensiero binario e limita l'espressione creativa.
In generale, le scuole aumentano l'eteronormità attraverso programmi di studio espliciti e strutture sociali implicite. Queste pratiche possono creare un ambiente in cui gli studenti non universitari si sentono isolati e soli. Suggeriscono che c'è solo un modo di essere che è eterosessuale. Affrontando queste questioni, le scuole possono diventare luoghi più inclusivi in cui ogni studente si sente desiderato e accettato.
In che modo le scuole rafforzano l'eteronormità attraverso programmi di studio e strutture sociali implicite?
Eteronormaticità è il presupposto che tutte le persone siano dirette e cisgenerative (identificate con il loro sesso assegnato alla nascita). In altre parole, suggerisce che solo le relazioni eterosessuali tra persone di sesso opposto sono normali, naturali e desiderabili. Le scuole spesso rafforzano questa norma incoraggiando le relazioni eterosessuali in vari modi, ad esempio assegnando ruoli tradizionali di genere nelle lezioni di classe o facendo commenti sulla vita romantica degli studenti.