Il programma scolastico deve includere diverse risorse che informino gli studenti sull'impatto delle strutture sociali e politiche sullo sviluppo della loro identità, inclusa la razza, la cultura, il sesso e la classe. Ciò è particolarmente importante per gli studenti che si identificano come lesbiche, gay, bisessuali, transgender, queer, intersex e/o asessuali (LGTQIA +), perché affrontano problemi unici a causa dell'oppressione sistemica e della discriminazione.
Affinché tutti gli studenti si sentano al sicuro e ricevano sostegno nella comunità scolastica, è fondamentale adottare politiche che proteggano le persone LGBT TCHIA + da espressioni e comportamenti dannosi che rafforzano le norme sociali sull'espressione di genere e l'orientamento sessuale.
Le scuole devono inoltre fornire risorse come gruppi di supporto coetaneo e servizi di consulenza che affrontano i problemi di salute mentale legati allo sviluppo dell'identità.
L'approccio intersecario tiene conto del modo in cui si intersecano le diverse forme di emarginazione creando più strati di oppressione, consentendo discussioni più dettagliate attorno alle identità. Le scuole possono educare il senso di appartenenza tra gli studenti LGBT TKIA + inserendo questa struttura in programmi appositamente progettati per loro.
Ad esempio, un gruppo di studenti LGBT TCHIA + potrebbe studiare come fattori come la razza, la classe e le capacità interagiscono con la formazione della loro identità.
Le scuole devono inoltre riconoscere e tenere conto delle differenze culturali nella comunità LGBT TCHIA + per creare un ambiente inclusivo in cui tutti si sentano a proprio agio nell'esprimersi in modo affidabile. Per arrivare a questo, è importante parlare apertamente di intersezionalità nelle classi e nelle attività extrascolastiche che coinvolgono i giovani di WOLFTQIA +. Queste discussioni dovrebbero concentrarsi su come il razzismo, il sessismo, l'omofobia, la transfobia, l'ableismo e altre forme di discriminazione influenzano la vita di diversi membri della società.
Le scuole devono anche offrire agli studenti LGBT TCHIA + la possibilità di conoscere le diverse culture e tradizioni attraverso attività sociali o viaggi sul campo. Questo include la celebrazione di feste come il Mese dell'Orgoglio e la Giornata internazionale contro l'omofobia, la bifobia e la transfobia (IDAHOTB), che promuovono la comprensione e l'accettazione. Sarebbe meglio se gli insegnanti incoraggiassero la collaborazione tra le varie organizzazioni studentesche che rappresentano diversi settori della società, in modo da poter condividere tra loro le conoscenze sulla storia e la cultura delle loro comunità.
Infine, le scuole devono garantire che tutte le politiche scolastiche siano neutrali di genere e che riflettano le esigenze uniche delle persone LGBT TCHIA + per creare un ambiente scolastico sicuro per tutti gli studenti.
Ad esempio, i bagni e gli spogliatoi devono essere dotati di chioschi privati per consentire a chiunque si identifichi come non nativo o transessuale di accedere alle strutture senza paura di essere perseguitati o discriminati. L'amministrazione scolastica deve controllare regolarmente queste aree per assicurarsi che tutti si sentano desiderati indipendentemente dalla personalità o espressione.