Le terme « adolescent » désigne les personnes âgées de 12 à 18 ans qui passent de l'enfance à l'âge adulte. Au cours de cette période, les adolescents luttent souvent contre la formation identitaire, y compris leurs valeurs, leurs convictions et leurs opinions sur les attentes de la société pour eux. L'adolescence est un moment où les jeunes commencent à développer leur propre boussole morale et un sentiment de bien et de mal qui peut être influencé par leur éducation, leur culture, leur religion et leur expérience personnelle.
Naviguer selon les normes sociales tout en restant fidèle à leur éthique peut être une tâche difficile, surtout s'ils sont en conflit. Cet article examinera comment les adolescents harmonisent les normes sociales apprises avec les croyances éthiques personnelles pour guider l'action sociale.
Il est important de comprendre que les adolescents peuvent vivre des changements cognitifs de développement pendant cette phase transitoire. Leur cerveau est soumis à la croissance physique et à la maturation, ce qui se traduit par des compétences de pensée accrues, des processus de pensée abstraits, des capacités de décision et des capacités de résolution de problèmes. Ces améliorations permettent aux adolescents de traiter l'information de manière plus logique, de reconnaître les incohérences dans les arguments ou les comportements et de réfléchir à leurs actions avant d'agir. Ils ont également la possibilité de raisonner au-delà des faits concrets et d'envisager des scénarios hypothétiques, ce qui leur permet d'évaluer les dilemmes éthiques.
La pression des pairs joue un rôle important dans la formation du comportement des adolescents, car ils obtiennent l'approbation et la reconnaissance des pairs.
L'éthique est définie comme une branche de la philosophie relative aux valeurs relatives au comportement humain en ce qui concerne la raison et l'erreur des actions concrètes et la bonté et la colère des motivations et des objectifs de ces actions. En d'autres termes, elle implique des choix fondés sur ce que nous considérons comme moralement correct ou faux. Certains parents enseignent à leurs enfants que les relations sexuelles avant le mariage sont immorales, mais de nombreux adolescents se livrent encore à des activités sexuelles en raison de la pression ou de la curiosité de leurs pairs. Pour comprendre ces dilemmes moraux, les adolescents doivent comparer leurs croyances à des influences extérieures et déterminer comment ils les traitent.
Les croyances éthiques personnelles sont profondément ancrées dans les expériences individuelles et les enseignements de la vie tirés de la famille, des amis, de l'école, des médias, de la religion et de la société. Les adolescents peuvent avoir des opinions différentes sur des questions telles que l'identité de genre, le racisme, le classisme, l'abléisme, les droits LGBTQ +, la justice environnementale et l'appartenance politique.
La famille religieuse peut élever son enfant pour qu'il s'oppose à l'avortement, tandis que la famille laïque peut soutenir la protection du choix. Les croyances éthiques personnelles guident l'action sociale en informant les gens sur les positions sur différents sujets, ce qui conduit à l'activation, aux manifestations, aux campagnes ou aux conversations avec d'autres personnes pour promouvoir le changement.
Les normes sociales internalisées se réfèrent aux règles et directives adoptées par une personne ou un groupe qui correspondent aux valeurs et pratiques culturelles dominantes. Ces normes peuvent influencer le comportement des adolescents et façonner leur perception d'un comportement acceptable.
La conformité peut conduire à l'acceptation dans sa communauté, tandis que l'incohérence peut conduire à l'ostracisme ou au jugement négatif. Les normes sociales influent également sur les choix de carrière, les attitudes, l'éducation et d'autres domaines de la vie, ce qui rend difficile pour les adolescents l'équilibre des valeurs personnelles et des attentes sociales.
Pour harmoniser les normes sociales internalisées avec les croyances éthiques personnelles, les adolescents doivent réfléchir à leurs valeurs et croyances fondamentales et examiner comment elles sont conformes aux normes sociales. Ils peuvent utiliser le savoir-faire de la pensée critique pour analyser les situations et prendre des décisions éclairées basées sur leur boussole morale.
Ils peuvent consulter des adultes, des mentors ou des pairs qui partagent des points de vue similaires afin de se faire une idée des points de vue et des options différents. Les adolescents doivent également reconnaître les nuances des dilemmes moraux complexes et les évaluer sous différents angles avant de prendre des mesures.
La navigation sur les normes sociales contradictoires et l'éthique personnelle est essentielle à l'adolescence, lorsque les adolescents apprennent leur identité et trouvent leur place dans la société. En réfléchissant aux valeurs, en évaluant les options, en recherchant des orientations et en considérant toutes les facettes du problème, les jeunes peuvent aligner les normes sociales assimilées sur les convictions éthiques personnelles afin de guider leur action sociale. Cela exige un examen réfléchi et une auto-réflexion, mais conduit finalement à un sentiment plus fort de conscience de soi, d'intégrité et de responsabilité sociale.
Comment les adolescents harmonisent-ils les normes sociales apprises avec les convictions éthiques personnelles pour guider l'action sociale ?
L'adolescence est une étape importante du développement caractérisée par des changements physiques, cognitifs et psychosociaux qui affectent leurs comportements (McLeod, 2018). Au cours de cette période, les gens commencent à explorer leur identité et à développer leurs systèmes de croyance par le biais de diverses expériences, telles que la pression des pairs, les relations familiales et l'impact sur les médias (Kaufman et Zimmerman, 2005).