"青少年"一词指的是12至18岁从童年过渡到成年的人。在此期间，青少年经常与身份形成作斗争，包括他们的价值观，信念以及对社会对他们期望的看法。青春期是年轻人开始发展自己的道德指南针以及善恶感的时候，这可能会受到他们的成长，文化，宗教和个人经历的影响。在坚持其道德规范的同时导航社会规范可能具有挑战性，特别是如果它们发生冲突。本文将探讨青少年如何将学习的社会规范与个人道德信念相一致，以指导社会行动。重要的是要了解青少年在这个过渡阶段可能会经历认知发育变化。他们的大脑经历了身体成长和成熟，从而提高了思维能力，抽象的思维过程，决策能力和解决问题的能力。这些改进使青少年能够更合乎逻辑地处理信息，识别论点或行为中的不一致之处，并在采取行动之前反思自己的行为。他们还有机会在特定事实之外进行推理，并考虑假设场景，从而使他们能够评估道德困境。同龄人的压力在塑造青少年的行为方面发挥着重要作用，因为他们寻求同龄人的认可和认可。伦理学被定义为哲学的一个分支，涉及与人类行为有关的价值观，涉及特定行为的正确性和谬误，以及这些行为的动机和目的的善良和愤怒。换句话说，它包括基于我们认为在道德上是正确还是错误的选择。一些父母教给他们的孩子婚前性行为是无情的，但是由于同伴的压力或好奇心，许多青少年仍在进行性活动。为了解决这些道德困境，青少年必须将他们的信念与外部影响相匹配，并确定他们如何对待它们。个人伦理信念深深植根于从家庭、朋友、学校、媒体、宗教和社会中汲取的个人经验和生活经验。青少年可能对性别认同，种族主义，阶级主义，Ableism，LGBTQ+权利，环境正义和政治归属等问题有不同的看法。宗教家庭可以抚养孩子反对堕胎，而世俗家庭可以支持选择保护。个人道德信念通过告知人们在不同主题上的立场来指导社会行动，从而导致激进，抗议，运动或与其他人对话以促进变革。国际化社会规范是指个人或团体所采用的符合主流文化价值观和实践的规则和准则。这些规范可以影响青少年的行为，并塑造他们对可接受行为的看法。
合规性可能导致其社区被接受，而不合规性可能导致排斥或负面判断。社会规范还影响职业选择，人际关系，教育和其他生活领域，使青少年难以平衡个人价值观和社会期望。为了使内在的社会规范与个人道德信念保持一致，青少年必须反思其核心价值观和信念，并考虑它们如何符合社会规范。他们可以利用批判性思维技能来分析情况，并根据他们的道德指南针做出明智的决定。
他们可以咨询具有相似观点的经过验证的成年人，导师或同龄人，以了解其他观点和选择。青少年还必须认识到复杂的道德困境的细微差别，并在采取行动之前从不同方面对其进行评估。在青少年时期，当青少年学习自己的身份并在社会中找到自己的位置时，通过有争议的社会规范和个人道德进行导航至关重要。通过反思价值观，评估选择，寻求指导和解决问题的各个方面，年轻人可以将学到的社会规范与个人道德信念相协调，以指导他们的社会行动。这需要深思熟虑的考虑和自我反思，但最终会产生更强烈的自我意识，正直和社会责任感。
青少年如何将学习的社会规范与个人道德信念相一致，以指导社会行动？
青春期是一个重要的发展阶段，其特征是影响其行为模式的身体，认知和社会心理变化（McLeod，2018）。在此期间，人们开始通过各种经验探索自己的身份并发展自己的信仰体系，例如同伴压力，家庭关系和对媒体的影响（Kaufman＆Zimmerman，2005）。