Ces dernières années, on a de plus en plus reconnu l'importance d'intégrer la diversité des sexes dans les programmes scolaires. Cette approche vise à enseigner aux élèves l'identité de genre, l'orientation sexuelle et les conditions intersexes dès leur plus jeune âge, dans le but de promouvoir une plus grande reconnaissance et un plus grand respect de la diversité identitaire.
Cependant, il y a peu d'études sur la façon dont ce type d'éducation affecte la compréhension à long terme de l'identité des enfants et l'acceptation des autres. Une étude réalisée par Smith et al. (2018) ont constaté que les enfants de l'école primaire ayant reçu une éducation sexospécifique étaient plus susceptibles d'avoir une attitude positive envers les personnes transgenres à un âge plus avancé que ceux qui n'avaient pas reçu cette éducation. L'étude a porté sur 400 enfants âgés de 9 à 11 ans, qui ont été répartis au hasard soit dans un groupe témoin, soit dans un groupe d'intervention formé à la diversité des sexes. Les résultats ont montré que les enfants qui ont reçu une éducation sur la diversité des sexes ont déclaré un niveau d'empathie beaucoup plus élevé à l'égard des personnes transgenres et étaient moins susceptibles d'avoir des croyances tendancieuses à leur égard.
Autre étude réalisée par Jones et al. (2020) ont étudié l'impact de l'éducation à la diversité des sexes sur les attitudes des élèves du secondaire à l'égard des minorités sexuelles. L'étude a utilisé la conception de méthodes mixtes, y compris des sondages et des groupes de discussion, pour évaluer les changements dans les attitudes envers les personnes LGBTQ + avant et après l'atelier sur la diversité des sexes. Les résultats ont montré que les participants ont commencé à mieux comprendre leurs propres préjugés et à mieux comprendre les expériences LGBTQ +. En particulier, ils ont indiqué qu'ils se sentaient moins effrayés et condamnés par les minorités sexuelles et qu'ils étaient plus à l'aise avec les questions liées au sexe et à la sexualité.
En ce qui concerne les conséquences à long terme, on ne sait pas si la diversité des sexes a un impact durable sur l'attitude des enfants envers l'identité et la reconnaissance des autres.
Cependant, certaines données suggèrent que ce type d'éducation peut contribuer à une société plus tolérante et inclusive dans son ensemble.
Par exemple, l'étude de Yee et al. (2021) ont découvert que l'exposition à une variété de contenus médiatiques peut réduire les préjugés contre l'incohérence entre les sexes chez les jeunes. Cet effet a été particulièrement fort pour ceux qui avaient déjà reçu une éducation sur la diversité des sexes. De plus, une autre étude de Brown et al. (2020) ont montré que les enfants ayant fait l'objet d'une éducation sur la diversité des sexes à la petite enfance ont fait preuve d'une plus grande ouverture à l'égard des relations homosexuelles avec les adolescents que ceux qui n'ont pas reçu cette éducation.
Dans l'ensemble, les données suggèrent que l'éducation à la diversité des sexes peut avoir un impact positif sur l'attitude des enfants à l'égard de l'identité et de l'acceptation des autres. Bien que des recherches supplémentaires soient nécessaires pour comprendre tout son impact, l'intégration de cette approche dans les écoles peut être un moyen prometteur d'encourager une plus grande intégration et le respect de toutes les identités.
Comment l'apprentissage précoce de la diversité des sexes dans les écoles affecte-t-il la compréhension à long terme de l'identité des enfants et l'acceptation des autres ?
Des études ont montré que les enfants qui sont exposés à l'éducation sur la diversité des sexes à l'école dès le plus jeune âge ont tendance à adopter une attitude plus positive à l'égard de l'identité de genre qui est différente de la leur. C'est parce qu'ils apprennent les différents types d'expressions et de compréhension du genre comme normal plutôt que comme inhabituel. En conséquence, ils sont moins susceptibles de se sentir mal à l'aise autour des personnes avec un sexe non conventionnel et les acceptent plus.