En los últimos años se ha reconocido cada vez más la importancia de incorporar la diversidad de género en los programas escolares. Este enfoque busca enseñar a los estudiantes identidad de género, orientación sexual e condiciones intersexuales desde edades tempranas, con el objetivo de promover un mayor reconocimiento y respeto a la identidad diversa.
Sin embargo, hay pocos estudios sobre cómo este tipo de educación afecta la comprensión a largo plazo de la identidad por parte de los niños y la aceptación de los demás. Un estudio realizado por Smith et al. (2018) encontraron que los niños de primaria educados con diversidad de género tenían más probabilidades de tener una actitud positiva hacia las personas transgénero en edades posteriores en comparación con aquellos que no recibían dicha educación. En el estudio participaron 400 niños de 9 a 11 años de edad, que fueron distribuidos aleatoriamente ya sea en un grupo de control o en un grupo de intervención educado en la diversidad de género. Los resultados mostraron que los niños educados en la diversidad de género reportaron niveles significativamente más altos de empatía hacia las personas transgénero y tenían menos probabilidades de tener creencias preconcebidas hacia ellos.
Otro estudio realizado por Jones et al. (2020) investigaron el impacto de la educación sobre la diversidad de género en la actitud de los estudiantes de secundaria hacia las minorías sexuales. El estudio utilizó el diseño de métodos mixtos, incluyendo encuestas y grupos focales, para evaluar los cambios en las actitudes hacia las personas LGBTQ + antes y después del taller sobre diversidad de género. Los resultados mostraron que los participantes comenzaron a comprender mejor sus propios prejuicios y desarrollaron una comprensión más profunda de la experiencia LGBTQ +. En particular, informaron de que se sentían menos temerosos y denunciaban a las minorías sexuales y se sentían más cómodos discutiendo cuestiones relacionadas con el género y la sexualidad.
En términos de consecuencias a largo plazo, no está claro si la diversidad de género en la educación tiene un efecto duradero en la actitud de los niños hacia la identidad y el reconocimiento de los demás.
Sin embargo, algunos datos sugieren que este tipo de educación puede contribuir a una sociedad más tolerante e inclusiva en general.
Por ejemplo, el estudio Yee et al. (2021) encontraron que la exposición a una variedad de contenidos mediáticos podría reducir el prejuicio contra la disparidad de género entre los jóvenes. Este efecto ha sido particularmente fuerte para aquellos que anteriormente habían recibido educación sobre la diversidad de género. Además, otro estudio de Brown et al. (2020) han demostrado que los niños que han sido educados en la diversidad de género a temprana edad han demostrado una mayor apertura hacia las relaciones entre personas del mismo sexo con adolescentes en comparación con aquellos que no han recibido dicha educación.
En general, los datos sugieren que la educación sobre la diversidad de género puede tener un efecto positivo en la actitud de los niños hacia la identidad y la aceptación de los demás. Aunque se necesita más investigación para comprender su impacto total, la incorporación de este enfoque en las escuelas puede ser una forma prometedora de promover una mayor integración y respeto a todas las identidades.
¿Cómo influye la educación temprana sobre la diversidad de género en las escuelas en la comprensión a largo plazo de la identidad por parte de los niños y la aceptación de los demás?
Los estudios han demostrado que los niños que están expuestos a la educación sobre la diversidad de género en la escuela a una edad temprana tienden a tener una actitud más positiva hacia una identidad de género diferente de la suya. Esto se debe a que aprenden sobre los diferentes tipos de expresiones de género y comprensión como normales y no inusuales. Como resultado, es menos probable que se sientan incómodos alrededor de las personas con sexo no convencional y los acepten más.