Les chiffres sexospécifiques sont ceux qui ne s'identifient ni comme un homme ni comme une femme, y compris les personnes transgenres. Historiquement, ces personnes ont été marginalisées, réduites au silence ou omises dans de nombreux systèmes éducatifs de base.
Cependant, certaines écoles progressistes commencent maintenant à les inclure dans leur curriculum afin de fournir aux élèves une vision plus diversifiée de l'histoire. Cet article examinera comment les écoles peuvent inclure des figures sexospécifiques dans leurs cours, tout en reconnaissant les problèmes que pose ce processus.
La première étape vers l'intégration de la diversité des sexes dans les programmes scolaires consiste à reconnaître leur existence. Bien que cela puisse sembler évident pour les enseignants et les étudiants, beaucoup de gens essaient encore d'adopter des identités non binaires. Les enseignants doivent s'assurer qu'ils comprennent ce que signifie être diversifiés entre les sexes et éviter d'utiliser des termes trompeurs comme « travestit », ce qui implique que quelqu'un s'habille avec des vêtements liés à un autre sexe pour se satisfaire sexuellement. Au lieu de cela, les enseignants devraient se tourner vers des personnalités différentes selon le sexe de la façon dont ils veulent être appelés - par exemple, en utilisant des pronoms qui correspondent à leur identité choisie.
Une autre façon d'inclure des figures sexospécifiques dans les programmes scolaires est de fournir des informations précises sur leur vie et leur contribution. Beaucoup de ces personnes ont été victimes de discrimination en raison de leur identité, ce qui a rendu difficile leur étude objective par les historiens. Mais même lorsque des preuves existent, les enseignants doivent les représenter avec soin pour ne pas renforcer les stéréotypes et effacer leur humanité.
Par exemple, plutôt que d'enseigner exclusivement l'homosexualité à Harvey Milk, expliquez comment sa défense des droits des LGBTQ + a été liée à sa vie privée et à son activité dans la communauté gay.
Enfin, les écoles doivent veiller à ce que tous les élèves aient accès à des documents liés à la diversité des sexes. L'inclusion de plus d'un livre avec un personnage qui s'identifie comme transgenre aidera à normaliser les différentes perspectives sans surcharger les étudiants. Les écoles peuvent également fournir des ressources sur la meilleure façon de soutenir les élèves hétérogènes qui peuvent rencontrer des difficultés en classe. Cela peut inclure la création d'espaces sécuritaires où les apprenants se sentent à l'aise de discuter de leurs expériences ou de proposer des conseils pour lutter contre l'intimidation ou les micro-agressions.
L'intégration de figures hétérogènes dans les programmes scolaires nécessite une planification et une formation minutieuses.
Cependant, cela permet aux enseignants de défier les récits traditionnels en offrant aux élèves une vision plus large de l'histoire. À mesure que la société devient plus réceptive à une identité non binaire, cette tendance continuera probablement de gagner en popularité parmi les institutions progressistes.
Comment les programmes scolaires abordent-ils le problème de l'effacement historique des figures de genre ?
Le programme scolaire est de plus en plus conscient de son rôle dans la préservation des normes de genre à travers l'éducation qu'il fournit, ce qui encourage les enseignants et les décideurs à prendre des mesures pour résoudre ce problème en augmentant la représentation de la diversité des sexes dans leur matériel éducatif. Cela vise à promouvoir une plus grande inclusion dans la classe et à contrer les effets négatifs des stéréotypes sexistes sur l'estime de soi et l'apprentissage des élèves.