Los maestros desempeñan un papel importante en la creación de entornos de audiencia inclusivos y seguros para todos los estudiantes, incluidos los que se identifican como LGBTQ +. Cuando los profesores crean esas condiciones, ayuda a reducir las relaciones quirfóbicas entre sus alumnos y contribuye a crear un entorno educativo positivo en el que todos se sientan aceptados y apoyados. Los enfoques eficaces que se pueden aplicar incluyen el aprendizaje contra el sesgo, el debate abierto sobre la identidad de género, el uso de un lenguaje inclusivo, la provisión de recursos para los padres/tutores, el fomento de la participación de los estudiantes y la formulación de políticas claras sobre el acoso o la discriminación.
Aprender contra el sesgo es esencial porque enseña a los estudiantes a reconocer y desafiar los estereotipos, prejuicios y prejuicios basados en la orientación sexual, la identidad de género, la raza, la religión, el origen étnico, las capacidades, etc. Los maestros también deben mantener conversaciones honestas y reflexivas con los estudiantes sobre la identidad de género más allá de la binariedad (hombre/mujer) y dar ejemplos de personas de diferentes sectores de la sociedad que pueden tener identidades de género diferentes. Al hacerlo, ayudan a los estudiantes a comprender que no hay una sola manera de ser «masculino» o «femenino», lo que reduce la presión de acuerdo con normas de género rígidas y promueve la aceptación de la identidad no binaria.
Las discusiones abiertas sobre la identidad de género son cruciales porque permiten un diálogo significativo entre profesores y alumnos sobre cómo se construyen socialmente el sexo, el género y la sexualidad, en lugar de atributos fijos. También dan a los estudiantes la oportunidad de hacer preguntas y compartir experiencias relacionadas con su propia identidad sin temor a la condena o al ridículo. Es importante que los maestros utilicen una terminología apropiada al hablar de identidad de género (por ejemplo, transgénero, intersexual, agender), así como evitar hacer suposiciones sobre la identidad de alguien basadas en la apariencia.
El uso de un lenguaje inclusivo ayuda a normalizar las identidades LGBTQ + eliminando el estigma asociado a ellas.
En lugar de decir «niños y niñas», los profesores pueden decir «estudiantes». En lugar de llamar a alguien «ella» o «él», los maestros podrían simplemente llamarlo por su nombre. Este enfoque demuestra respeto por todos los estudiantes independientemente de su identidad de género y promueve la inclusión.
Proporcionar recursos a los padres/tutores puede ayudar a las familias a comprender mejor la identidad de sus hijos y promover la aceptación en el hogar. Recursos como libros, sitios web, artículos o videos sobre quirfobia, Derechos y alianzas LGBTQ + pueden enseñar a los padres/tutores cómo pueden apoyar mejor las necesidades de sus hijos, así como reducir los prejuicios contra las personas LGBTQ + fuera de los muros escolares.
Fomentar la participación de los estudiantes es esencial, ya que permite a los estudiantes sentirse escuchados y empoderados en un espacio de aprendizaje donde no siempre pueden tener esta experiencia en otro lugar. Acciones como discusiones grupales, debates, presentaciones, etc. ayudan a los estudiantes a expresarse de manera creíble sin temor a ser ridiculizados o avergonzados por compartir pensamientos/experiencias personales relacionadas con la sexualidad o la identidad de género.
Los maestros deben crear espacios seguros donde los estudiantes puedan hacer preguntas de forma anónima si es necesario.
Establecer una política clara sobre el acoso o la discriminación envía el mensaje de que no se tolerará ningún comportamiento que degrade a otra persona por motivos de orientación sexual o identidad de género en el aula del entorno. También asegura que todos se sientan seguros al expresarse abiertamente sin temor a represalias de compañeros que no entienden o no aprueban sus identidades.Los maestros deben establecer expectativas claras con todos los estudiantes sobre cómo se relacionan, incluyendo reacciones cuando alguien hace comentarios homofóbicos o se involucra en otros tipos de fanatismo (por ejemplo, revisión).
¿Cuáles son los enfoques educativos más eficaces para reducir la quirfobia y desarrollar espacios educativos inclusivos, validadores y psicológicamente solidarios?
Los enfoques educativos que enfatizan la interseccionalidad y la inclusión de identidades LGBTQ + pueden ser eficaces para reducir la quirfobia y crear un entorno de aprendizaje más favorable. Estos enfoques incluyen la integración de temas extraños en los planes de estudio, la promoción de una visibilidad extraña a través de ponentes invitados y modelos a seguir, y la provisión de recursos para estudiantes que puedan enfrentar discriminación basada en su personalidad.