يلعب المعلمون دورًا مهمًا في خلق بيئات فصول دراسية شاملة وآمنة لجميع الطلاب، بما في ذلك أولئك الذين يعتبرون LGBTQ +. عندما يخلق المعلمون هذه الظروف، فإنه يساعد في تقليل العلاقات المعادية للمثليين بين طلابهم ويعزز بيئة تعليمية إيجابية يشعر فيها الجميع بالقبول والدعم. وتشمل النهج الفعالة التي يمكن تنفيذها التعليم المناهض للتحيز، والمناقشات المفتوحة حول الهوية الجنسانية، واستخدام لغة شاملة، وتوفير الموارد للآباء/مقدمي الرعاية، وتشجيع مشاركة الطلاب، ووضع سياسات واضحة بشأن التنمر أو التمييز.
التعليم المناهض للتحيز مهم لأنه يعلم الطلاب التعرف على الصور النمطية والتحيزات والتحيزات القائمة على التوجه الجنسي والهوية الجنسية والعرق والدين والعرق والقدرة وما إلى ذلك وتحديها. يجب على المعلمين أيضًا إجراء محادثات صادقة ومدروسة مع الطلاب حول الهوية الجنسية بخلاف الهوية الثنائية (ذكر/أنثى) وإعطاء أمثلة لأشخاص من خلفيات مختلفة قد يكون لديهم هويات جنسية مختلفة. وبذلك، فإنهم يساعدون الطلاب على فهم أنه لا توجد طريقة واحدة لتكون «ذكوريًا» أو «أنثويًا»، مما يقلل الضغط وفقًا للمعايير الجندرية الصارمة ويعزز تبني هوية غير ثنائية.
المناقشات المفتوحة حول الهوية الجنسية أمر بالغ الأهمية لأنها تسمح بحوار هادف بين المعلمين والطلاب حول كيفية بناء الجنس والجنس والجنس اجتماعيًا، بدلاً من السمات الثابتة. كما أنها تمنح الطلاب الفرصة لطرح الأسئلة ومشاركة الخبرات المتعلقة بهويتهم دون خوف من الحكم أو السخرية. من المهم للمعلمين استخدام المصطلحات المناسبة عند الحديث عن الهوية الجنسية (على سبيل المثال، المتحولين جنسياً، ثنائيي الجنس، الجندر)، وكذلك تجنب وضع افتراضات حول هوية شخص ما بناءً على المظهر.
يساعد استخدام لغة شاملة على تطبيع هويات LGBTQ + عن طريق إزالة وصمة العار المرتبطة بها.
بدلاً من قول «الأولاد والبنات»، يمكن للمعلمين قول «الطلاب». بدلاً من تسمية شخص ما «هي» أو «هو»، يمكن للمعلمين ببساطة مناداتهم باسمهم الأول. يوضح هذا النهج احترام جميع الطلاب بغض النظر عن هويتهم الجنسية ويشجع الشمولية.
توفير الموارد للآباء/مقدمي الرعاية يمكن أن يساعد العائلات على فهم هوية أطفالهم بشكل أفضل وتعزيز القبول في المنزل. يمكن لموارد مثل الكتب والمواقع الإلكترونية والمقالات أو مقاطع الفيديو حول رهاب المثليين وحقوق LGBTQ + والتحالفات تعليم الآباء/مقدمي الرعاية كيف يمكنهم دعم احتياجات أطفالهم بشكل أفضل، بالإضافة إلى تقليل التحيز ضد الأشخاص من مجتمع الميم خارج جدران المدرسة.
تشجيع مشاركة الطلاب أمر مهم لأنه يسمح للطلاب بالشعور بالسماع والتمكين في مساحة التعلم حيث قد لا يكون لديهم دائمًا هذه التجربة في مكان آخر. تساعد أنشطة مثل المناقشات الجماعية والمناقشات والعروض التقديمية وما إلى ذلك الطلاب على التعبير عن أنفسهم بشكل أصيل دون خوف من التعرض للسخرية أو الخزي لمشاركة الأفكار/التجارب الشخصية المتعلقة بالجنس أو الهوية الجنسية.
يجب على المعلمين إنشاء مساحات آمنة حيث يمكن للطلاب طرح الأسئلة دون الكشف عن هويتهم إذا لزم الأمر.
إن وضع سياسة واضحة بشأن التنمر أو التمييز يرسل رسالة مفادها أن أي سلوك يحط من قدر شخص آخر على أساس التوجه الجنسي أو الهوية الجنسية لن يتم التسامح معه في فصل دراسي بيئي. كما أنه يضمن للجميع الشعور بالأمان في التعبير عن أنفسهم علانية دون خوف من انتقام أقرانهم الذين لا يفهمون أو يوافقون على هوياتهم. يجب على المعلمين وضع توقعات واضحة مع جميع الطلاب حول كيفية تعاملهم مع بعضهم البعض، بما في ذلك ردود الفعل عندما يدلي شخص ما بملاحظات معادية للمثليين أو ينخرط في أنواع أخرى من التعصب الأعمى (مثل الشتائم).
ما هي النهج التعليمية الأكثر فعالية في الحد من رهاب المثليين وتطوير مساحات تعلم شاملة وتأكيدية وداعمة نفسيًا ؟
قد تكون النهج التعليمية التي تؤكد على التقاطع وإدراج هويات LGBTQ + فعالة في الحد من رهاب المثليين وخلق بيئة تعليمية أكثر دعمًا. تشمل هذه الأساليب دمج موضوعات المثليين في المناهج الدراسية، وتعزيز رؤية المثليين من خلال المتحدثين الضيوف ونماذج يحتذى بها، وتوفير الموارد للطلاب الذين قد يواجهون التمييز على أساس شخصيتهم.