Os professores têm um papel importante na criação de ambientes de audiência inclusivos e seguros para todos os alunos, incluindo aqueles que se identificam como LGBT +. Quando os professores criam essas condições, isso ajuda a reduzir as relações quirfóbicas entre os seus alunos e ajuda a criar um ambiente de ensino positivo em que todos se sintam aceitos e apoiados. As abordagens eficazes que podem ser implementadas incluem a formação contra o preconceito, debates abertos sobre a identidade de gênero, o uso de linguagem inclusiva, o fornecimento de recursos para pais/cuidadores, a promoção da participação dos alunos e a formulação de políticas claras sobre bullying ou discriminação.
A formação contra o preconceito é importante porque ensina os alunos a reconhecer e desafiar estereótipos, preconceitos e preconceitos baseados na orientação sexual, identidade de gênero, raça, religião, etnia, habilidades, etc. Os professores também devem ter conversas honestas e reflexivas com os estudantes sobre identidade de gênero além da binaridade (homem/mulher) e dar exemplos de pessoas de diferentes segmentos da sociedade que podem ter diferentes identidades de gênero. Com isso, ajudam os estudantes a compreender que não há uma maneira de ser «masculino» ou «feminino», reduzindo a pressão de acordo com as normas de gênero rígidas e promovendo a adoção de uma identidade não independente.
Discussões abertas sobre identidade de gênero são essenciais porque permitem um diálogo substancial entre professores e alunos sobre como sexo, gênero e sexualidade são construídos socialmente em vez de atributos fixos. Eles também dão aos estudantes a oportunidade de fazer perguntas e compartilhar experiências relacionadas com a sua própria identidade, sem medo de ser condenado ou ridicularizado. É importante que os professores usem uma terminologia adequada para falar de identidade de gênero (por exemplo, transexual, intersexual, agender), e evitar sugerir a identidade de alguém baseada na aparência.
O uso de linguagem inclusiva ajuda a normalizar a identidade dos LGBT +, eliminando o estigma associado a eles.
Em vez de dizer «meninos e meninas», os professores podem dizer «estudantes». Em vez de chamar alguém de «ela» ou «ele», os professores poderiam chamá-lo pelo nome. Esta abordagem demonstra respeito por todos os alunos, independentemente de sua identidade de gênero, e promove a inclusão.
Fornecer recursos aos pais/cuidadores pode ajudar as famílias a entender melhor a identidade de seus filhos e promover a adoção de uma casa. Recursos como livros, sites, artigos ou vídeos sobre a Quirfobia, Direitos e Alianças LGBT + podem ensinar aos pais/cuidadores como eles podem suportar melhor as necessidades de seus filhos, bem como reduzir o preconceito contra pessoas LGBT + fora das paredes escolares.
Incentivar a participação dos alunos é importante porque permite que os alunos se sintam ouvidos e autorizados em um espaço onde nem sempre podem ter essa experiência em outro lugar. Ações como discussões em grupo, debates, apresentações, etc, ajudam os alunos a expressar-se fielmente, sem medo de serem zangados ou escrupulosos por partilharem pensamentos ou experiências pessoais relacionados à sexualidade ou identidade de gênero.
Os professores devem criar espaços seguros onde os alunos possam fazer perguntas anônimas, se necessário.
Estabelecer uma política clara de abuso ou discriminação envia uma mensagem de que qualquer comportamento que humilhue outra pessoa por orientação sexual ou identidade de gênero não será permitido na sala de aula do ambiente. Isso também garante que todos se sentem seguros, expressando-se abertamente, sem medo de vingança por parte de seus pares que não compreendem ou desaprovam suas identidades.Os professores devem estabelecer expectativas claras com todos os alunos sobre a forma como eles se relacionam entre si, incluindo reações quando alguém faz comentários homofóbicos ou é envolvido em outros tipos de fanatismo (por exemplo, a inscrição).
Quais são as abordagens educacionais mais eficazes para reduzir a quirfobia e desenvolver espaços inclusivos, de confirmação e de apoio psicológico?
Abordagens educacionais que enfatizam a intersectividade e a inclusão de LGBTQ + identidades podem ser eficazes na redução da quirfobia e na criação de um ambiente de aprendizagem mais favorável. Essas abordagens incluem a integração de temas estranhos nos currículos, a promoção de visibilidade estranha por meio de relatores convidados e exemplares a serem seguidos, e o fornecimento de recursos para estudantes que podem enfrentar discriminação baseada em sua personalidade.