Gli insegnanti svolgono un ruolo importante nella creazione di ambienti di ascolto inclusivi e sicuri per tutti gli studenti, compresi quelli che si identificano come LGBT +. Quando gli insegnanti creano queste condizioni, aiuta a ridurre il rapporto quirfobico tra i loro studenti e a creare un ambiente scolastico positivo in cui tutti si sentono accettati e sostenuti. Gli approcci efficaci che possono essere attuati includono la formazione contro i pregiudizi, il dibattito aperto sull'identità di genere, l'uso di un linguaggio inclusivo, la fornitura di risorse ai genitori e ai tutori, la promozione della partecipazione degli studenti e l'elaborazione di politiche chiare contro il bullismo o la discriminazione.
La formazione contro il pregiudizio è importante perché insegna agli studenti a riconoscere e sfidare stereotipi, pregiudizi e pregiudizi basati su orientamento sessuale, identità di genere, razza, religione, etnia, abilità, ecc. Gli insegnanti devono anche tenere conversazioni oneste e riflessive con gli studenti sull'identità di genere al di fuori della binarietà (uomo/donna) e fornire esempi di persone provenienti da diversi settori della società che possono avere identità di genere diverse. In questo modo, aiutano gli studenti a capire che non c'è un modo per essere «maschi» o «femminili», che riduce la pressione secondo le severe norme di genere e favorisce l'accettazione di identità non banali.
Le discussioni aperte sull'identità di genere sono cruciali perché permettono un dialogo approfondito tra insegnanti e studenti su come sesso, sesso e sessualità sono socialmente costruiti piuttosto che attributi fissi. Offrono anche agli studenti la possibilità di fare domande e condividere esperienze legate alla propria identità, senza timore di essere giudicati o derisi. È importante che gli insegnanti usino una terminologia appropriata per parlare di identità di genere (ad esempio, transgender, intersex, agender) ed evitare di ipotizzare l'identità di qualcuno sulla base dell'aspetto.
L'uso di un linguaggio inclusivo aiuta a normalizzare l'identità dei LGBT + eliminando lo stigma associato.
Invece di dire «ragazzi e ragazze», gli insegnanti possono dire «studenti». Invece di chiamare qualcuno «lei» o «lui», gli insegnanti potrebbero chiamarlo per nome. Questo approccio dimostra rispetto per tutti gli studenti indipendentemente dalla loro identità di genere e promuove l'inclusione.
Fornire risorse ai genitori/badanti può aiutare le famiglie a comprendere meglio l'identità dei propri figli e a promuovere la casa. Risorse come libri, siti web, articoli o video sulla Quirfobia, Diritti e Alleanze LGBT + possono insegnare ai genitori/badanti come supportare meglio i bisogni dei propri figli e ridurre i pregiudizi contro le persone LGBT + fuori dalle mura scolastiche.
Incoraggiare la partecipazione degli studenti è importante perché permette agli studenti di sentirsi ascoltati e autorizzati in uno spazio in cui non sempre possono avere questa esperienza altrove. Azioni come discussioni di gruppo, dibattiti, presentazioni, ecc. aiutano gli studenti ad esprimersi in modo affidabile, senza paura di essere ingannati o incoraggiati a condividere pensieri personali o esperienze legate alla sessualità o all'identità di genere.
Gli insegnanti devono creare spazi sicuri dove gli studenti possono fare domande anonime, se necessario.
Stabilire una politica chiara in materia di bullismo o discriminazione invia il messaggio che qualsiasi comportamento che denigri un'altra persona in base all'orientamento sessuale o all'identità di genere non sarà consentito in una classe ambientale. Ciò garantisce anche che tutti si sentano al sicuro esprimendosi apertamente senza temere vendetta da parte di coetanei che non capiscono o non approvano le loro identità.Gli insegnanti devono stabilire delle aspettative chiare con tutti gli studenti sul modo in cui si trattano tra loro, incluse le reazioni quando qualcuno fa commenti omofobi o viene coinvolto in altri tipi di fanatismo (ad esempio, la conversione).
Quali sono gli approcci educativi più efficaci per ridurre la quirofobia e sviluppare spazi di formazione inclusivi, sostenibili e psicologicamente?
Gli approcci educativi che evidenziano l'intersezionalità e l'inclusione delle identità LGBTQ + possono essere efficaci nel ridurre la quirofobia e creare un ambiente di apprendimento più favorevole. Questi approcci includono l'integrazione di temi strani nei piani di studio, la promozione di una strana visibilità attraverso relatori invitati e campioni da seguire, e la fornitura di risorse per gli studenti che possono subire discriminazioni sulla base della loro personalità.