Das Wort „Halten" bezieht sich auf die Fähigkeit von Universitäten, Studenten für längere Zeit immatrikuliert und beschäftigt zu halten. In den letzten Jahren hat das Interesse der Hochschulen zugenommen, zu verstehen, wie sich ihre Richtlinien und Praktiken auf die Retentionsraten verschiedener Studentengruppen auswirken können, insbesondere derjenigen, die sich als Transgender identifizieren. Dies liegt daran, dass Studien zeigen, dass Trans-Studenten aufgrund verschiedener Faktoren wie Diskriminierung, mangelnder Unterstützung und finanzieller Kämpfe einem größeren Risiko für Studienabbrüche ausgesetzt sind als Cisgender-Kollegen.
Die Universitäten haben Schritte unternommen, um durch Initiativen wie geschlechtsneutrale Wohnmöglichkeiten, Beratungsdienste und eine erweiterte Gesundheitsversorgung ein integrativeres Umfeld für alle Studierenden zu schaffen. Diese Bemühungen reichen jedoch möglicherweise nicht immer aus, um die einzigartigen Bedürfnisse von Trans-Studenten zu erfüllen, was zu einer geringeren Zufriedenheit und einer erhöhten Wahrscheinlichkeit eines vorzeitigen Schulabschlusses führen kann.
Zum Beispiel verlangen einige Universitätspolitiker von Angehörigen der Gesundheitsberufe eine Dokumentation, bevor sie Studenten den Zugang zu Einrichtungen wie Bädern oder Umkleideräumen ermöglichen. Dies kann für trans Personen schwierig sein, die möglicherweise keinen Zugang zu dieser Art von Dokumentation haben oder sich beim Austausch persönlicher Informationen unwohl fühlen. Darüber hinaus bieten Schulen möglicherweise keine angemessene Unterstützung in der Übergangszeit oder berücksichtigen nicht die Bedürfnisse von Trans-Studenten in Bezug auf die psychische Gesundheit. Diese Barrieren können es trans Menschen erschweren, voll am Campusleben teilzunehmen und letztendlich ihre Entscheidung beeinflussen, eingeschrieben zu bleiben. Auf der anderen Seite haben einige Schulen erhebliche Fortschritte bei der Schaffung eines einladenderen Umfelds für Trans-Lernende gemacht, indem sie integrative Sprachleitfäden eingeführt, geschlechtsspezifische Kursarbeit angeboten und Pädagogen darin geschult haben, wie sie dieser Bevölkerungsgruppe am besten dienen können. Institutionen, die Gleichheit und Inklusion priorisieren, sehen tendenziell höhere Retentionsraten bei trans Studierenden im Vergleich zu solchen, die dies nicht tun. Eine kürzlich durchgeführte Studie ergab, dass Universitäten, die eine umfassende Nichtdiskriminierungspolitik verfolgen, signifikant niedrigere Abbrecherquoten bei Transgender-Personen aufweisen.
Insgesamt ist die Verbindung zwischen Hochschulpolitik und Studierendenbindung komplex und facettenreich. Obwohl es keine schnellen Lösungen oder einfache Lösungen gibt, müssen die Institutionen weiterhin versuchen, eine Atmosphäre zu schaffen, in der alle Schüler akademisch und sozial gedeihen können. Durch Maßnahmen wie die Schaffung sicherer Räume, die Bereitstellung von Ressourcen, die speziell auf die Bedürfnisse von Trans-Studenten zugeschnitten sind, und die Zusammenarbeit mit Gemeinschaftspartnern können Hochschulen und Universitäten sicherstellen, dass alle die gleichen Erfolgschancen haben, unabhängig von ihrer Persönlichkeit.
Wie wirkt sich Hochschulpolitik auf die Bindung von trans Studierenden aus?
Die Politik an den Hochschulen könnte Einfluss auf die Bindung von trans Studierenden haben. Diese Richtlinien können diejenigen umfassen, die sich auf Wohnraum, Zugang zu einer Toilette, Namensänderungen und geschlechtsspezifische Markierungen sowie die Einbeziehung in die Aktivitäten und Organisationen des Campus beziehen. Studien zeigen, dass Trans-Studenten, die Barrieren für diese Ressourcen erfahren, eher das College verlassen als ihre Cisgender-Kollegen (Shipherd et al., 2017).