In modernen Schulen auf der ganzen Welt werden Schüler oft ermutigt, an Wettbewerben teilzunehmen, die körperliches Training, akademische Leistungen oder kreative Projekte beinhalten. Während diese Aktivitäten einen gesunden Wettbewerb unter den Schülern fördern können, tragen sie auch versteckte Bedeutungen, die mit sexuellem Verhalten und Selbstwertgefühl verbunden sind. Von körperlichen Attraktivitätswettbewerben bis hin zu sportlichen Wettbewerben konzentrieren sich viele schulische Aktivitäten auf das Aussehen oder die Fähigkeiten des Körpers. Dies kann dazu führen, dass einige Teilnehmer eine negative Wahrnehmung ihres Körpers entwickeln oder sich unter Druck gesetzt fühlen, bestimmte Aktivitäten für die öffentliche Zustimmung durchzuführen. Infolgedessen können solche Wettbewerbe das sexuelle Selbstwertgefühl der Schüler und den Peer-Status unbewusst beeinflussen.
Schönheitswettbewerbe umfassen in der Regel Badeanzug-Segmente, in denen die Teilnehmer ihren Körperbau zeigen. Dies impliziert, dass das Aussehen über andere Qualitäten wie Intelligenz, Freundlichkeit oder harte Arbeit geschätzt wird. Solche Wettbewerbe können dazu führen, dass sich Schüler, die nicht den allgemein anerkannten Schönheitsstandards entsprechen, minderwertig oder beschämt fühlen. Auf der anderen Seite können diejenigen, die gewinnen, das Recht bekommen, zu glauben, dass sie aufgrund ihres Aussehens besondere Aufmerksamkeit verdienen.
Sportmannschaften und Vereine feiern Spieler oft aufgrund ihrer sportlichen Fähigkeiten. Dies kann dazu führen, dass Menschen, denen außergewöhnliche körperliche Fähigkeiten fehlen, an sich selbst zweifeln und ihren Wert außerhalb des Sports in Frage stellen. Diese Ideen schaffen unrealistische Erwartungen in Bezug auf Sexualität, was einige dazu bringt zu glauben, dass sie bestimmte Normen erfüllen müssen, die von Gleichaltrigen akzeptiert werden müssen.
Das Wettbewerbsumfeld neigt dazu, eine Gruppe einer anderen gegenüberzustellen, was zu Spaltungen im Klassenzimmer führt.
Kunstwettbewerbe können Schüler mit bestimmten Fähigkeiten im Vergleich zu anderen begünstigen und Stereotypen aufrechterhalten, dass Kreativität nur talentierten Menschen vorbehalten ist. Dies stärkt Hierarchien, die weniger erfahrene Künstler benachteiligen, während sie denjenigen, die als qualifizierter gelten, einen Vorteil verschaffen. Dies wiederum kann die Selbstwahrnehmung und den sozialen Status beeinflussen, was es für unterrepräsentierte Gruppen schwieriger macht, akademisch oder sozial zu erreichen. Schulen sollten daher ihren Wettbewerbsansatz überdenken, um Schäden für die Psyche der Schüler zu vermeiden und stattdessen Inklusion zu fördern.
Sind Schulwettbewerbe subtil mit sexuellem Selbstwertgefühl und Peer-Status verbunden?
In der heutigen Gesellschaft herrscht soziale Wettbewerbsfähigkeit, insbesondere bei Jugendlichen, die weiterführende Schulen besuchen. Viele Faktoren beeinflussen diesen Trend, wie Medien, Gruppenzwang und familiäre Erwartungen. Schulwettbewerbe sind auch einer dieser Faktoren, die sich auf das psychische Wohlbefinden der Schüler auswirken können, einschließlich ihrer Wahrnehmung sexueller Identität und ihres Selbstwertgefühls.