Das moderne Kulturklima rund um das Schulleben ist stark von gesellschaftlichen Normen bezüglich Geschlechterrollen und sexueller Identität geprägt. Schulen werden oft als Orte gesehen, an denen diese Themen offen diskutiert werden können, ohne Angst vor Verurteilung oder Repression zu haben, was sie zu wichtigen Einstellungen macht, um verschiedene Ansichten zu Themen wie Kleiderordnung, Badpolitik, Mobbing-Präventionsprogramme, Tanzen, außerschulische Aktivitäten, Sportmannschaften, Klassenaufgaben, Lehrerverhalten und mehr zu diskutieren. Dieser Artikel untersucht, wie Schulen als Schlachtfeld für konkurrierende moralische Visionen von Geschlecht und Sexualität fungieren.
Geschlechterrollen sind soziale Konstrukte, die sich im Laufe der Geschichte herausgebildet haben, um zu diktieren, wie Männer und Frauen sich nach den ihnen zugewiesenen Geschlechtern verhalten sollen. In der traditionellen amerikanischen Gesellschaft wurde erwartet, dass Jungen stark und durchsetzungsfähig und Mädchen ruhig und unterwürfig sind. Diese geschlechtsspezifische Dichotomie hat sich jedoch aufgrund des zunehmenden Bewusstseins für geschlechtsspezifische Fluidität und nicht-binäre Identität zu etwas viel Breiterem entwickelt. Infolgedessen gibt es jetzt eine Debatte unter den Lehrern darüber, was angemessenes Verhalten innerhalb der Klassenwände darstellt, basierend auf der ausgeprägten Geschlechtsidentität einer Person und nicht auf ihrem physischen Geburtsfeld. Zum Beispiel haben einige Schulen eine Badpolitik eingeführt, die es Transgender-Schülern ermöglicht, jedes Badezimmer zu nutzen, das ihrer Geschlechtsidentität und nicht ihrem biologischen Geschlecht entspricht. Diese Entscheidung stieß auf Widerstand von Eltern, die glauben, dass die Aufnahme von Schülern eines Geschlechts in eine andere Toilette andere Kinder dem Risiko aussetzen könnte, verletzt oder gestört zu werden.
Schulen müssen das Thema Sexualität auch bei der Politik- und Programmgestaltung berücksichtigen. Mobbing-Präventionsprogramme neigen dazu, Diskussionen über sexuelle Orientierung sowie Geschlechtsidentität zu beinhalten, um sichere Räume für alle Schüler unabhängig von ihren persönlichen Vorlieben zu schaffen.
Darüber hinaus verlangen einige Bereiche, dass Mitarbeiter Diversity-Schulungen erhalten, die sich mit Themen wie LGBTQ + -Rechten befassen. Diese Schulungen können Pädagogen helfen zu verstehen, wie sie am besten alle Schüler ohne Diskriminierung unterstützen können, können aber auch zu Kontroversen unter denen führen, die sich jeder Diskussion über Sex außerhalb einer heteronormativen Beziehung widersetzen.
In den letzten Jahren wurde mehr Wert auf die Gleichstellung der Geschlechter bei außerschulischen Aktivitäten wie Sportmannschaften oder Vereinen gelegt. Allerdings sind sich nicht alle einig, dass Jungen und Mädchen gemeinsam antreten oder an gemeinsamen Aktivitäten teilnehmen müssen. Einige argumentieren, dass die Trennung nach Geschlecht Möglichkeiten für mehr Wettbewerb schafft, während andere sagen, dass diese Segregation die negativen Stereotypen verstärkt, dass Frauen in bestimmten Bereichen weniger fähig sind als Männer. In ähnlicher Weise werden Kleiderordnungen oft aufgrund der potenziellen Auswirkungen, die sie auf das Körperbild und das Selbstwertgefühl der Schüler haben, aktiv diskutiert. In einigen Schulen gelten strenge Regeln für die Wahl der Kleidung, während in anderen der „Hände weg von den Händen" -Ansatz angewendet wird, der einen individuellen Ausdruck im Rahmen des Zumutbaren erlaubt. Schließlich entscheiden viele Lehrer, ob sie Themen im Zusammenhang mit Intimität direkt im Klassenzimmer ansprechen, obwohl die meisten einig sind, dass das Unterrichten der relevanten Grenzen wichtig ist, auch wenn bestimmte Verhaltensweisen nicht explizit diskutiert werden. Im Allgemeinen dienen Schulen als Schlachtfeld, in dem konkurrierende moralische Vorstellungen von Geschlecht und Sexualität mit traditionellen Werten kollidieren. Jeder Bezirk wird bestimmen müssen, welche Politik für seine Gemeinde am besten geeignet ist, ohne die Sicherheit oder Gerechtigkeit unter seinen Schülern zu gefährden.
Wie wirken Schulen als Schlachtfeld für konkurrierende moralische Vorstellungen von Geschlecht und Sexualität?
Schulen können aufgrund ihrer Rolle bei der Gestaltung und Stärkung sozialer Normen und Erwartungen rund um diese Themen als Schlachtfeld für konkurrierende moralische Vorstellungen von Geschlecht und Sexualität angesehen werden. Durch Bildungspolitik, die Wahl der Lehrpläne und die Interaktion zwischen Lehrern und Schülern können Schulen bestimmte Vorstellungen von Geschlecht und Sexualität entweder fördern oder untergraben, was erhebliche Auswirkungen auf die Identität und Entwicklung von Menschen haben kann.