Mentoring versus Coaching
Mentoring unterscheidet sich von Coaching. Coaches konzentrieren sich darauf, bestimmte Ziele innerhalb eines festgelegten Zeitrahmens zu erreichen, während Mentoren ihren Schützlingen helfen, sich über längere Zeiträume zu entwickeln. Mentoring konzentriert sich auf die gegenseitige Entwicklung, was bedeutet, dass beide Seiten Anstrengungen investieren müssen. Mentoren sollten darauf achten, den Mentees nicht ihre eigene Agenda aufzuzwingen, sondern ihre Führung an die Bedürfnisse jedes Einzelnen anzupassen.
Warum Mentoring wichtig ist
Die Entwicklungstheorie zeigt, dass alle Menschen Phasen durchlaufen, in denen sie neue Fähigkeiten, Perspektiven, Wissen, Werte, Einstellungen, Verhaltensweisen und Überzeugungen erlernen müssen, um zu kompetenten Erwachsenen heranzuwachsen. Menschen lernen oft am besten von jemandem, der diese schwierigen Übergänge bereits erfolgreich durchlaufen hat. Mentoren können Perspektive und Beratung auf der Grundlage von Erfahrungen anbieten. Sie leiten die Mentees, ohne richtungweisend zu sein, und lassen sie wählen, wie viel oder wenig sie aufnehmen wollen. Mentoring ist besonders wertvoll für Frauen, ethnische Minderheiten, Einwanderer, LGBTQ + und andere unterrepräsentierte Gruppen. Es hilft ihnen, Barrieren zu überwinden, Selbstvertrauen aufzubauen, Netzwerke zu erweitern, Resilienz zu erhöhen und bessere Ergebnisse im Leben zu erzielen.
Die Bedeutung der Autonomie
Unter Autonomie versteht man die Fähigkeit, Entscheidungen unabhängig von äußeren Faktoren wie Kultur, Erziehung, Sozialisation, Bildung, Arbeitsplatz, Familie, Freunden, Gemeinschaft zu treffen. Autonomie bedeutet Freiheit, Unabhängigkeit, Selbstbestimmung, Individualität, Selbstverwirklichung und persönliches Wachstum. Wenn jemand ein hohes Maß an Autonomie hat, fühlt er sich sicher genug, Risiken einzugehen, Ideen zu erforschen, verschiedene Ansätze auszuprobieren und schließlich seine Stimme zu finden. Ein guter Mentor respektiert die wachsende Autonomie seines Mentees und untergräbt sie nicht durch übermäßige Kontrolle, Mikromanagement oder Druck, die Anforderungen zu erfüllen.
Balance von Autonomie und Führung
Mentoren müssen wissen, dass ihr Schützling vielleicht Führung, aber auch Autonomie braucht. Sie müssen deshalb Führung mit Unterstützung und Kooperation ausbalancieren. Dazu gehört, bei Bedarf Orientierung zu geben und gleichzeitig Freiräume für Kreativität, Experimentieren, Innovation und divergentes Denken zu schaffen. Effektive Mentoren hören aktiv zu, stellen offene Fragen, geben Feedback und Anregungen, helfen Ziele zu setzen, fördern Durchhaltevermögen und bieten emotionale Unterstützung. Sie tun dies, ohne in den Entscheidungsprozess der Mentees einzugreifen, in die Privatsphäre einzudringen, Werte durchzusetzen, Handlungen zu bewerten, Fehler zu bestrafen oder das Verhalten zu manipulieren. Mentoren müssen sicherstellen, dass sie die Grenzen ihrer Mentees respektieren, ihre Ausbeutung vermeiden und einen sicheren Raum für Entwicklung schaffen.
Selbsterkenntnis ist der Schlüssel
Selbsterkenntnis ist für das persönliche Wachstum unerlässlich. Dazu gehört das Wissen um Ihre Stärken, Schwächen, Motivationen, Interessen, Wünsche, Überzeugungen, Einstellungen, Werte, Gewohnheiten, Vorlieben, Emotionen, Gedanken, Reaktionen, Verhaltensweisen und Fähigkeiten. Die Entwicklung des Selbstbewusstseins hilft den Menschen, sich selbst besser zu verstehen, damit sie fundierte Entscheidungen treffen, Konflikte bewältigen, Verantwortung übernehmen, Herausforderungen annehmen, nach Chancen suchen, effektiv kommunizieren, Beziehungen entwickeln und Erfolg haben können. Gute Mentoren fördern das Selbstbewusstsein, indem sie Selbstüberprüfung, Reflexion, Selbstwertgefühl, Selbstregulierung, Selbstdisziplin und Selbstkorrektur fördern. Sie verhängen keine vorgefassten Vorstellungen darüber, wer oder wer jemand sein sollte, sondern ermöglichen es den Stationen, dies organisch zu entdecken.
Strategien zum Ausgleich von Führung und Autonomie
Mentoring-Strategien müssen Führung und Autonomie in Einklang bringen. Der Mentor muss die Bedürfnisse und Interessen des Mentees identifizieren und den Ansatz entsprechend anpassen. Hier sind einige Tricks:
1.Stellen Sie offene Fragen wie „Was denken Sie über.?" oder „Wie würden Sie mit dieser Situation umgehen, wenn es Ihre wäre?"
2. Hören Sie aktiv auf Körpersprache, verbale Bemerkungen, Gesichtsausdrücke und Tonfall.
3. Vorschläge ohne Angabe von Ergebnissen machen („Haben Sie X in Betracht gezogen?") 4. Machen Sie Erfahrungen, die den Schützlingen helfen können, Fallstricke zu vermeiden („Einmal habe ich einen solchen Fehler gemacht".).
5. Vermeiden Sie verurteilende Kommentare wie „Es war eine schlechte Entscheidung" oder „Sie hätten es nicht tun sollen".
6. Geben Sie ihnen die Möglichkeit, Ziele und Wege selbst zu wählen, indem Sie Ressourcen und Unterstützung bereitstellen.
7. Respektieren Sie Vertraulichkeit und Vertraulichkeit in Diskussionen und Feedback.
8. Denken Sie nicht, dass sie Ihre Intervention brauchen, es sei denn, sie bitten darum.
9. Verwenden Sie positive Verstärkung, keine Kritik.
10. Fördern Sie gesunde Gewohnheiten und Lebensstile (z. B. Bewegung, Schlaf, Ernährung, Ruhe).
Mentoren spielen eine wichtige Rolle dabei, Menschen dabei zu helfen, Fähigkeiten, Wissen, Einstellungen, Werte, Verhaltensweisen, Überzeugungen und Perspektiven zu entwickeln. Das Gleichgewicht von Führung und Autonomie ist der Schlüssel zur Stärkung von Selbstbewusstsein und Unabhängigkeit. Mentoren können Grenzen respektieren, indem sie Ideen und Ratschläge geben, die den Mentees helfen, ihre Kompetenz und ihr Vertrauen zu erhöhen.
Wie können Mentoren den Führungszwang mit Respekt vor der Autonomie des Mentees und dem sich entwickelnden Selbstbewusstsein in Einklang bringen?
Das Gleichgewicht zwischen der Führung der Mentees unter Achtung ihrer Autonomie und ihres Selbstbewusstseins ist heikel. Auf der einen Seite ist es wichtig, dass der Mentor bei Bedarf Anleitung und Anleitung bietet, da dies dem Mentee helfen kann, seine Fähigkeiten zu entwickeln und Erfahrungen in verschiedenen Bereichen zu sammeln.