指导与指导
指导与指导不同。培训师专注于在规定时间内实现特定目标，而导师则帮助他们的门生在更长的时间内发展。指导强调相互发展，这意味着双方都必须投入精力。导师必须小心，不要把自己的议程强加给病房，而是根据每个人的需要调整他们的指导。为什么指导很重要
发展理论表明，所有人都必须经历阶段才能掌握新的技能，观点，知识，价值观，态度，行为和信念，才能成长为称职的成年人。人们往往最好向已经成功通过这些复杂过渡的人学习。导师可以根据经验提供观点和建议。他们指导病房而不是决策者，使他们可以选择吸收多少或很少。指导对于妇女，少数民族，移民，LGBTQ+和其他代表性不足的群体特别有价值。这有助于他们克服障碍，增强自信，扩大网络，增强复原力，并在生活中取得更好的成果。自治的重要性
自治是指独立于文化、养育、社会化、教育、工作场所、家庭、朋友、社区等外部因素作出选择的能力。自治意味着自由，独立，自决，个性，自我实现和个人成长。当某人具有很高的自治权时，他们感到足够安全，可以冒险，探索想法，尝试不同的方法并最终找到自己的声音。好的导师尊重病房日益增长的自主权，并且不会通过过度控制，微观管理或压力来满足要求来破坏它。自治与指导的平衡导师必须知道他们的门生可能需要指导,但也需要自治。因此，他们必须平衡领导与支持与合作。这包括在必要时提供指导，同时为创造力，实验，创新和发散思维提供自由。有效的导师积极倾听，提出开放式问题，提供反馈和建议，帮助设定目标，鼓励毅力并提供情感支持。他们这样做不干涉病房的决策过程，侵犯隐私，强加价值观，评估行为，惩罚错误或操纵行为。导师应确保他们尊重病房的边界，避免剥削病房，并帮助创造安全的发展空间。自我意识是个人成长所必需的关键。这包括了解自己的长处，弱点，动机，兴趣，欲望，信念，关系，价值观，习惯，偏好，情感，思想，反应，行为和能力。发展自我意识有助于人们更好地了解自己，以便他们能够做出明智的选择，管理冲突，承担责任，接受挑战，寻找机会，有效沟通，发展关系并取得成功。良好的导师通过鼓励内省、反思、自尊、自我调节、自律和自我纠正来促进自我意识。他们不会对某人应该是谁或谁施加先入为主的观念，而是让病房有机地发现它。领导与自主权平衡策略指导策略必须平衡领导与自主权。导师应确定病房的需求和利益，并相应地调整方法。以下是一些技术：
1。问"你怎么想？"或者"如果你是你的话，你怎么处理这种情况？"
2.积极聆听肢体语言、言语复制品、面部表情和语气。
3.在未注明结果的情况下提出建议（"；你已经考虑X？"；）亲身体验可以帮助门生避免陷阱（"我曾经犯过这样的错误……"）。
5.避免使用"这是错误的决定"或"您不应该这样做"等谴责性评论。
6.通过提供资源和支持,使他们能够自行选择目标和途径。
7.在讨论和反馈中尊重隐私和隐私。
8.除非他们提出要求，否则不要认为他们需要你的干预。
9.使用积极的强化而不是批评。
10.鼓励健康的习惯和生活方式（如运动、睡眠、饮食、休息）。导师在帮助人们发展技能、知识、态度、价值观、行为、信念和观点方面发挥着重要作用。领导和自治的平衡是增强自我意识和独立性的关键。导师可以通过提供帮助病房提高能力和自信度的想法和建议来尊重边界。
导师如何平衡领导层的当务之急与尊重病房自主权和不断发展的自我意识？
病房领导之间的平衡，尊重他们的自主权和自我意识，是微妙的。一方面，重要的是在需要时由导师提供指导和指导，因为这可以帮助病房发展其技能并在不同领域获得经验。