LGBT包容是一个重要的问题，多年来一直处于许多大学校园的最前沿。它涉及创造一个热情好客的环境，每个人都可以感到舒适地表达自己的身份，而不必担心受到歧视或偏见。不过,这个过程不仅需要容忍；还应包括所有学生和教职员工的有意义的参与。培养真正的LGBT融合意味着采取措施，确保这些群体在机构内平等获得资源和机会，同时克服限制参与的结构性障碍。
为了实现这一目标,大学必须首先认识到并解决LGBT频谱中每个群体面临的独特挑战。例如，变性人可能面临与住房或性别浴室有关的其他问题，而那些认同为同性恋或女同性恋的人。此外，种族化的LGBTQ+人由于身份交叉而经常经历其他形式的边缘化。通过了解这些差异，机构可以制定专门为满足这些需求而制定的政策。此外，大学应努力提供安全的对话空间，就与性、亲密、关系和身份有关的主题在受众环境之外进行对话。这可能包括举办诸如拖曳表演或酷儿电影之夜之类的活动，这些活动以不一定具有学术意义但仍具有教育性质的方式庆祝多样性。这些动作使人们能够在更深层次上相互交流，为他们提供通过艺术或表演表达自己的机会。最后，学院必须考虑任何文化障碍，以阻止他们充分参与校园生活。由于担心受到同伴或家庭成员的谴责或拒绝，某些社区对自己的身份可能不太开放。为了解决这个问题，大学必须专注于创造一个环境，在这个环境中，每个人都感到舒适地表达自己，而不必担心遭到强烈反对。这可能包括建立支持系统，例如同伴指导计划，或提供旨在在讨论敏感主题时尊重使用语言的培训。总体而言，培养真正的LGBT包容性需要个别学生和教职员工的共同努力。大学将共同努力，实现公平获得资源和机会的途径，同时在机构的所有层面上进行有意义的互动，将创建更具包容性的校园，使每个人无论其身份或背景如何都能蓬勃发展。
大学如何培养真正的LGBT包容性、知名度和参与，同时解决限制互动的体制、结构和文化障碍？
为了鼓励真正包容男女同性恋、双性恋和变性者，大学必须为属于该群体的学生、讲师、教职员工和客人创造安全的空间，为他们提供咨询、财政援助、医疗保健和奖学金等特殊支持服务。此外，它们必须执行政策和方桉，通过教育活动、活动和宣传活动，促进性取向和性别认同的接受。